2024（人教版2019 版）地理选必2 第四章 区际联系与区域协调发展 单元复习课件.pptx

当今世界，区际联系越来越紧密，任何一个区域都不可能离开其他区域而孤立发展。国家内部需优化要素配置，合理地域分工，推动区域的协调发展和国家整体发展。国家之间需加强国际合作，优势互补，促进要素跨国流动，以谋求各国互利共赢、共同发展。区际联系与区域协调发展第四章·流域内为什么要协作开发水资源和保护环境？·为什么要进行自然资源的跨区域调配？·资源跨区域调配对调出区、调入区产生哪些影响？·为什么会出现产业转移？·产业转移对转出区、承接区的区域发展会产生哪些影响？·“一带一路”建设体现国际合作的哪些重要意义？人教版高中地理选择性必修二

第四章

章末整合复习人教版选择性必修二区域发展

知识·体系构建

本章知识结构

1流域内协调发展2资源跨区域调配考点KEYPOINT3产业转移4国际合作

流域内协调发展考点01【考点解读】本考点主要以流域内水资源环境的治理和调配为主要考查方向，经常结合区域工农业生产进行关联考查，属于高考地理的核心考点内容，题型考查较为灵活，难度波动较大,关联知识点众多，试题的分值较高。

流域干流支流分水岭干流、支流：一般将流入干流的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流，依次类推。分水岭：相邻流域间的山岭或河间高地。流域：指一定时期内基本不变供给河流地表水源的地面集水区和地下集水区。水系和流域思考：1.从下图中找出水系、干流、支流、流域、分水岭并解释其含义。

思考：2.什么是流域呢?流域从源头到河口、从上游到下游、从左岸到右岸、从支流到干流之间通过水流相互连接和影响，形成完整、独立的自然区域水系和流域①流域的概念

如何描述河流的水系特征和水文特征？水系特征流程、流向、流域面积、水系形状、支流数量、河道状况（弯曲、落差）等。水文特征径流量大小、流速、水位的季节变化、汛期、含沙量、结冰期、凌汛、水能、补给类型等

农业灌溉淡水养殖提供工业、生活用水发展航运水能发电生态保护旅游流域内部为什么要进行水资源协作开发水资源拥有多种功能，对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性。你知道的水资源的功能有哪些？意义：影响整个流域的社会、经济、生态环境系统的运行和发展。

以上这些利用方式之间是否会有矛盾？会有哪些矛盾？流域内部为什么要进行水资源协作开发可能出现争建水库或港口码头的现象；上游山区森林破坏、水土流失，加剧下游河道淤积、洪涝灾害；上游大量排污，导致下游污染严重；上游养殖或工业排放、农药化肥等使用发展会污染下游居民用水等。

流域的整体性强、关联度高流域跨越不同的行政区，需分别行使管理权思考：为什么要进行水资源的协作开发？不同的利益主体对于水资源的开发利用的需求不同，导致地区之间，上下游之间、工农业之间、城乡之间在水资源利用、水质保护中出现利益冲突。流域内部为什么要进行水资源协作开发

黄河流域主要面临的问题易淤、易决、易徙含沙量大地势低平河道变宽泥沙淤积下游地上河流速减慢河床抬升泛滥成灾遇暴雨修建堤坝泥沙淤积河床抬升含沙量大会有什么危害呢？

如何解决黄河的含沙量大的问题呢？减少入河泥沙量侵蚀区（主要是黄土高原区）如何减少侵蚀区泥沙呢？水土保持（根本措施）堆积区减少河道淤积利用水库对黄河调水调沙黄河流域主要面临的问题

浪底水利枢纽工程对遏止下游河道淤积具有重要作用。利用水库蓄水，适当放水，人为制造可控洪峰，对下游河道实施冲淤，将下游河道中淤泥的泥沙送入大海。如何解决黄河的含沙量大的问题呢？

在黄土高原，由政府投资、补偿，以小流域为单元，因地制宜进行水土保持措施，实施生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。水土保持（根本措施）生物措施耕作措施工程措施目的保水保土减少泥沙流入河流如何解决黄河的含沙量大的问题呢？

黄河断流黄河断流的原因？自然原因：①黄河流域大部分流经干旱、半干旱区，降水量少，蒸发量大，水量小；②下游形成“地上河”，无支流汇入；③降水季节分配不均匀，年际变化大。人为原因：①流经区域人口稠密，经济发达，工农业生产和生活用水量大；②水资源利用不合理，浪费严重。

黄河下游断流会对地理环境产生怎样的影响？主河道河道萎缩，降低了行洪能力，增加了汛期决口的风险干涸河道演变为沙带，曾加了土地沙化的可能性河流沿岸影响工业供水与城乡居民供水影响农田的灌溉用水，农田受旱面积增大水环境容量越来越小，加剧了黄河水污染沿岸大量开采地下水河口三角洲海岸侵蚀后退，海水倒灌湿地生态系统退化，生物多样性减少渤海失去重要的饵料来源，影响海洋生物的繁衍

考点01流域内协调发展1．早期鱼鳞坝的作用有（）A．增加落差便于洪水期泄洪B．枯水期拦截泥沙净化水体C．单个坝体可进行生活漂洗D．方便车马洪水期涉水过溪【解析】每个单体“鳞片”弧长约3米，深不足0.5米，落差较小，洪水期众多鱼鳞坝蓄水，可以蓄洪而不是泄洪，A错误；