2024（统编版选必1）历史 第五单元 交通与社会变迁 单元复习课件.pptx

《经济与社会生活》单元解读第五单元交通与社会变迁课程定位】历史选择性必修课程由若干学习专题构成，在各专题下引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角深入认识历史。【模块要求】从经济与社会生活的角度，有助于学生了解自古以来人类生产活动、经济活动和日常生活方式的变迁，有利于学生认识经济与社会、经济与生活的互动关系，深化对人类社会发展历程的认识。课标解读【教学内容】了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用；认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。【学业要求】通过本单元的学习，学生能够了解居住环境的变迁，能够进一步进一步理解交通便利了人们的生活，推动了城市的兴起与发展，促进了国家的政治、经济和文化进步。世界逐渐成为联系密切的整体。课标解读【内容要求】

单元预览【时空坐标】

交通的变迁第12课：水陆交通的变迁第13课：现代交通运输新变化陆路水路海路邮路运输通信陆路水路海路航空交通是人类社会交往的产物，也是人类文明发展的标志单元预览【整体感知】

单元预览【整体感知】交通与社会变迁秦朝修筑驰道与直道等人工道路，开始构建起以都城咸阳为中心的全国性道路网；唐代以后以都城为中心的驿路交通网建立起来。先秦时期，人工开凿的运河出现；隋唐以后，沟通南北的大运河成为主要水上通道。新航路开辟前，陆海丝绸之路成为沟通亚、欧、非三大洲的重要交通路线。近代开始，火车、轮船和飞机出现，成为重要的出行工具。中华人民共和国成立后，现代化交通网络逐步构建完成

交通与社会变迁两河流域很早就出现轮车；罗马帝国构建起以罗马城为中心的全国性交通网。近代开始，随着工业革命的扩展，现代化的立体交通体系逐步形成。水路交通除人工运河外，各民族很早就进行了对海洋的探索，但局限于相邻地区；新航路开辟后，全球性海上航线真正形成，密切了世界各地的联系，推动了世界全球化的进程单元预览【整体感知】

第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁（2课时）任务1：利用历史年表、历史图片等方式熟悉汽车工业、高速公路、高速铁路、航海造船业的发展状况，认识20世纪交通运输的新变化及其对社会变迁的影响任务2：了解现代交通的发展对中国社会生活的影响，认识现代中国交通建设的巨大成就，培育历史解释、家国情怀的核心素养。任务：建构思维导图；单元测试及讲评第13课现代交通运输的新变化（1课时）单元整合和测试、评讲（2课时）家国情怀史料实证课时安排任务1：利用历史文献、考古资料、网络等方式了解古代水陆交通建设及主要交通工具，认识生产力的发展对交通的影响，培育唯物史观的核心素养。时空观念历史解释唯物史观通过查阅有关大运河和古代丝绸之路的资料，理解发展国内和国际交通的历史意义，培育史料实证的核心素养

单元设计1.单元导语解读:交通与社会变迁水路交通的变迁路陆交通的变迁交通变迁的影响空地相通陆海相交人与人相合交通改变世界交通塑造时代

重点工业革命与交通运输发展中国改革开放以来的交通发展交通变化对社会迁和人们生活方式的影响。难点交通方式对人们生活方式的影响2.单元重点及整体说明：

3.单元教学建议：(1)本单元内容纵向关联较强，可选取一种交通工具的变化发展进行专题汇报。例如,选取汽车、火车(铁路)、高速公路、轮船、桥梁隧道等,也可让学生以分组合作交流的方式进行。(2)本单元内容涉及中国古代、近代和现代的交通发展，帮助学生认识中国古代交通的发展成就、近代中国交通发展的特定时代背景、改革开放后中国交通的变化等教学时要注意培养家国情怀的素养。单元设计

(3)本单元以交通对生活变迁的影响为重点，可通过多种途径丰富学生的感性认识,通过交通工具和交通方式发展变化的图片、影像、实物、数据、公报等材料，对交通发展引起的社会变迁形成纵向认识。单元设计3.单元教学建议：

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