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帮困教案〔1〕

容

物质的变化和性质

日期

参加学生

班级

辅导目标：1、理解物理变化和化学变化的概念和本质区别。

2、会判断一些典型的物理变化和化学变化。

物理变化：没有生成其他物质的变化，物质的状态、形状等发生变化。冰→水→水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅

化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反响，放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等等。铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水，食物腐烂。

根本区别〔判断依据〕：是否生成其他物质。

关系：化学变化的过程中一定伴随物理变化，物理变化的过程中不一定有化学变化。

物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，由感觉器官直接感知或由仪器测知。颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等。

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，通过化学变化可知。可燃性、复原性、氧化性、稳定性等。

附：练习

1、在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是〔???〕

A.镁条变短??B.放出大量的热C.发出耀眼的白光?D.生成白色粉末状固体

2、生活中的以下现象，属于化学变化的是???〔〕??????????????

A．冰冻三尺????B．海水挥发???C．死灰复燃??????D．玻璃破碎

3、以下变化属于物理变化的是()

A．剪纸成花?????B．铁锅生锈?????C．纸燃烧????D．食物腐烂

4、XX港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变，但通过一个月的学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大奉献。以下对化学的认识错误的选项是〔???〕?????????

A.化学为人类研制了新材料????????B.化学为人类提供了新材料

C.化学的开展导致了生态环境的恶化??????D.化学已成为生命科学的重要根底

5、以下过程中没有发生化学变化的是〔???〕

①用洗涤剂洗餐具?②熟石灰改进土壤③用浓硫酸在纸上写字??④氢氧化钠潮解

A.①②????B.①④????????C.②③???????D.只有①

6、?真金不怕火炼〞这句广为流传的俗语，能充分表达金具有的性质是〔〕

A．硬度较小B．密度较大C．导电性好D．化学性质稳定

7、以下各组变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是〔??〕

A.冰雪融化，工业制氧气????????B.钢铁生锈，纸的燃烧

C.蜡烛燃烧，蜡烛熔化???????????D.汽油挥发，食物腐烂

9、以下用途既利用了物理性质又利用了化学性质的是

??A、人工降雨???B、制纯碱、化肥??C、植物的光合作用?D、灭火

10、以下物质的用途中，利用其化学性质的是〔〕

①氦气用于冲灌空气球；②氧气用于电焊；③干冰用于制冷；④用自来水制造蒸馏水．

A．①、②、③??B．②??C．①、④??D．①、④、⑤

11、以下物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是?〔??〕

A．生铁用于铸造铁锅?????B．稀有气体用于制造霓虹灯

C．氧气用于急救病人?D.铜用于制造导线

12、以下变化中，属于化学变化的是(?????)

A.铁水铸成锅???B.铜在潮湿的空气里生成铜绿

C.汽油在挥发???D.瓷碗破碎

13、以下表述语句中，前者属于物理性质，后者属于化学变化的是(??)

A．水结冰?冰升温后能融化?B．铁会生锈?铁熔化

C．汽油能挥发???汽油燃烧??D．牛奶酸败???牛奶加热能煮沸????

帮困教案〔2〕

容

根本的实验操作

日期

参加学生

班级

辅导目标：1、认识根本的实验仪器掌握根本的实验操作应注意的事项。

一、固体药品的取用：

〔展示药品〕：石、碳酸钠

〔提出问题〕：

1、将石放入试管而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

2、如何将碳酸钠粉末放入试管而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

注意指导学生，注重培养学生实验操作的规性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。

观察药品，关注药品的性质

二、液体药品的取用

展示药品：稀盐酸

1、将少量稀盐酸侄于试管中，并将试管放在试管架上。

〔交流与讨论〕交流、讨论，形成认识，对实验成败进展总结，完成练习〕

三、量筒的使用

1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。

2、筒量取液体时，仰视或俯视