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浅谈农村隔代教育对幼儿自理能力的影响

摘要

在很多乡村地区，父母外出打工挣钱供孩子念书，期待孩子接受更好的文化教育。也就是这种现象致使了隔代教育的发生，这种祖辈教育孙子的状况，早已变成我国教育的发展所趋。幼儿时期是人一生中十分关键的环节，必须获得父母的高度重视。虽然祖辈有足够的时间守候幼小的孩子，并能给予足够的关怀，有益于孩子健康成长，但总体来说，隔代教育弊大于利。祖辈对孩子过度包容、维护和娇惯，文化教育观念落伍，健康状况相对性较差，不能给孩子很好的教育，不利于孩子自理能力的塑造。基于此，本文对农村隔代教育对幼儿自理能力影响进行探讨，分析了隔代教育现状，分析目前存在问题，并制定合理措施，希望改善目前的教育现状。

关键词：幼儿；隔代教育；自理能力

绪论

据统计，我国超出一半的孩子在进行着隔代教育，孩子的自理能力发展受隔代教育的影响。相比亲子教育，祖辈本身的教育能力是不够的，但总体来说，还是把亲子教育与隔代教育结合在一起比较好，这样就既能获得祖辈的照料，又能获得父母的合理教育。但从现在的情形看来，我国绝大多数家中还达不到这类最佳情况，如今很多人忽略隔代教育，这样就不利于幼儿的成长。为了孩子能更好的发展，要尽量减少隔代教育对孩子的不良影响。在未来相当长一段时间内，隔代教育仍将占有亲子教育的主要位置，为此，应努力改进隔代教育的负面影响。

第1章隔代教育和幼儿自理能力的概念

1.1隔代教育的含义

隔代教育主要是指幼儿的日常教育活动主要由祖辈进行，在我国隔代教育是普遍存在的一种现象，目前在我国隔代教育主要有完全隔代教育和不完全隔代教育两种。完全隔代教育是指幼儿的教育活动完全由祖辈进行，这种现象的发生主要是由于幼儿父母来自农村，大部分人没有很好的经济实力，为了能够给孩子更好的生活，不得不外出务工，以便能够给幼儿提供更加优质的生活保障，面对这种情况，幼儿父母就不得不将幼儿的生活与学习交给祖辈进行照料。不完全隔代教育，主要是幼儿的父母白天要去上班，当幼儿父母不在幼儿身边时，幼儿生活学习就需要由祖辈进行照顾，这类情况就出现了隔代教育。

1.2幼儿自理能力的概念

孩子的自立能力便是孩子的自理能力，它是在日常生活和亲子教育中确立起来的，这种能力让孩子可以单独进行生活中简单的事，亲子教育针对如何正确引导孩子的日常行为和习惯性也特别重要。例如让儿童积极用餐、自己穿衣、梳理玩具等简洁的日常行为，都是他们的自理能力。尽管孩子在幼儿阶段的能力是有局限的，可是加强孩子的自理能力，可以使他们产生积极的兴趣，提高他们办事的能力，让他们有一个简单的行为规范，让他们能够更好地融入社会发展。

第2章农村隔代教育的现状

2.1祖辈在教育思想上的落后

据调查，对学龄前祖辈教育的年龄段开展了粗略地的归纳，一般年纪处于50至70岁。祖辈年纪越大，他们的思想观念便会越落伍。针对孩子的教育，祖辈一直处于忽略的心态，觉得学龄前教育并不是非常重要。祖辈认为在幼儿阶段，只需他身体没有问题，玩得好，吃得好，他们还认为孩子上学了，当然会变的更懂事，更聪慧。在学校有老师教育，而且等上了学，他们父母很有可能会回家工作，一边工作一边照料孩子，偶尔也会关心孩子的教育。这类随意的儿童隔代教育观念，每一个家里多多少少都是存在的。

2.2祖辈对教育方法缺乏创新

受传统教育的限制，祖辈的教育方法还一直停留在老一辈的教育层面上，在对幼儿的教育活动中主要以口头教育为主，当幼儿犯错时，祖辈们常常进行口头制止，当口头制止不发挥作用时，一般只能妥协过去。然而，这样的教育方式，早已经与现在的教育形式不适应。由于各种条件限制，祖辈难以想到更好的教育方式，因此一直处于着一种呆板、蛮横或是让步的方法教育孩子。

2.3祖辈对幼儿的教育内容比较单一

就目前祖辈对幼儿的教育情况来看，祖辈对幼儿的教育主要以语言表达为主，他们会通过语言教授他们对外界的认知以及会教授一些儿歌童谣。然后祖辈对一些手工、绘本、舞蹈的教学就非常少，因为欠缺对新知识的了解和运用，祖辈在对幼儿的教育活动中存在着一定的单一性。

第3章隔代教育对幼儿自理能力发展的消极影响

3.1祖辈过多包容让幼儿更加以自我为中心

如今的孙辈大多数是祖辈的掌上明珠，说不得碰不得。假如事情没有按孙辈的意思去做，他会哭，会闹脾气，直到他的祖辈向他妥协。祖辈通常会让步，由于狠不下心，更不忍心看孩子哭得那么难过，并且由于身体健康原因，有的孩子哭得太强大，导致咳嗽喘不过气，见到这样的事情，祖辈不得不舍弃对孩子的偏执，同样也是怕孩子父母的责备。长期性的妥协和放任会让幼儿养成蛮横、过渡依赖的性格的形成，不利于幼儿自理能力的发展。

3.2祖辈过分溺爱导致幼儿缺乏独立性

如今的幼儿大多数是独生子，他们的祖辈只有一个孙