《汽车定期维护》课程标准.docxVIP

《汽车定期维护》课程标准

课程代码：

课程承担单位（部门）：汽车专业部合作单位（部门）：

制定人：学校教务处

制定日期：2022年5月

审核人：

审核日期：2022年5月

批准人：

批准日期：2022年5月

一、适用对象

本课程适用于中等职业学校汽车运用与维修专业二年级学生。

二、适用专业

汽车运用与维修专业。

三、课程性质

本课程是汽车运用与维修专业的专业核心课程。本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车维护与保养岗位、汽车售后服务接待岗位、汽车售后服务回访岗位、汽车服务企业仓管及售后索赔岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车文化》、《汽车机械常识》、《汽车电工电子基础》、《汽车发动机拆装》，后续课程有《汽车发动机机械检修》、《汽车传动及控制系统检修》、《汽车车身电气设备检修》、《1+X证书技能训练》、《汽车行驶与转向及控制系统检修》、《汽车发动机控制系统检修》、《汽车制动及控制系统检修》、《汽车底盘拆装》、《汽车保险与理赔》、《汽车空调》、《新能源汽车维护与保养》、《智能网联汽车运维与检测》、《汽车维修接待实务》、《汽车营销》、《新能源汽车结构与检修》。

四、课程目标

通过本课程的学习，能完成汽车技术状况检查与初步判定、汽车首次维护与保养、汽车第二次维护与保养、汽车定期维护与保养、汽车维护与保养质检等工作任务，达到以下具体目标：

总体目标培养思想政治坚定、德技并修，适应汽车运用与维修行业企业需要，具有基本的科学文化素养和良好的职业道德，掌握汽车维保作业工单识读与待作业项目内容解读、汽车技术状况检查与初步判定、汽车维护与保养项目操作施行、汽车动力驱动总成主要系统线路与主要器部件规范检查、技术状况判定及维护保养、汽车制动系统主要总成件及管路线路规范就车检视、拆检、技术状况判定、维护保养及装复、汽车行驶系统主要部件及线路规范就车检视、拆检、技术状况判定、维护保养及装复、汽车转向系统及其主要部件及线路规范就车检查及技术状况判定、汽车内外部电子电器系统主要器部件及线路规范检查、技术状况判定及维护保养、汽车维护保养项目完成后自检及交叉互检规范作业等知识和技术技能，面向汽车维护保养等岗位德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，并培养具有一定自我学习能力、可持续发展能力，适应继续参加应用型高等教育培养的高素质劳动者和中初级专门人才。

1.知识目标

（1）掌握汽车整车结构知识；

（2）掌握汽车整车使用流程及安全注意事项；

（3）掌握汽车PDI检查流程；

（4）掌握汽车日常维护基础知识；

（5）掌握汽车首次维护知识；

（6）掌握汽车定期维护知识；

（7）掌握汽车维护常用工量具、仪器、设备使用方法；

（8）掌握汽车维护作业安全规章制度及分级知识。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车维保作业工单并掌握各待操作项目及其作业内容；

（2）能按照汽车维保作业工单做好施工工位、工量具、仪器及设备等准备工作；

（3）能够对待维护汽车进行规范PDI检查并在作业工单上记录检查结果；

（4）能根据待维护汽车作业工单和PDI检查结果判定汽车技术状况、维护项目是否需要增项并按既定流程逐级进行报告、反馈；

（5）会根据待维护汽车作业工单和最终确定的维护项目领取所需的全部油料、耗材、配/部件等全部物料；

（6）能够安全规范熟练完整完成包括检查、调整、紧固、润滑、补给、更换等维护基本操作在内的汽车各维护项目施工；

（7）会安全规范做足安全防护、使用汽车维护用工量具、仪器及设备；

（8）能安全规范进行汽车维护项目操作结束后自检；

（9）能够安全规范进行汽车维护项目操作结束后交叉互检。

3.素质养成目标

（1）通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习能力；

（2）通过实训室实施6S管理理念，培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯；

（3）通过亲身接触当下得到应用的先进汽车技术，培育学生对先进汽车技术进行主动深入探究能力，培养其汽车先进技术可持续学习能力；

（4）通过行业相关法律法规和课程思政学习、调研、实际案例研讨，培养学生树立尊法守规意识、养成心系民众人身安全和社会交通安全的政治自觉素质。

4.证书目标能够掌握汽车维护安全规范完整作业流程，养成团队配合合规职业习惯，具有心系安全的精益求精职业素养，形成基于政治自觉意识的安全规范熟练职业能力。

五、参考学时与学分

1.学时：100学时；

学时分配方案：第二学期安排2*18=36学时，第三学期安排4*16=64学时。

2.学分：6学分

六、设计思路

1.课程开设依据

（1）汽车运用与维修专业调研报告；

（2）汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表；

（3）汽车