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部编版一年级下册课件15-文具的家
导入文具的家整理文具拓展活动
01导入
通过展示各种可爱的文具图片，引起学生的兴趣，激发他们对文具的好奇心。展示文具图片向学生提问：“你们平时都是怎么整理自己的文具呢？”引导学生思考，激发他们的参与热情。提问导入激发兴趣
通过简短的语言，明确本节课的主题为“文具的家”，引导学生了解本节课的学习内容。引导学生思考“文具的家”是什么意思，以及为什么要给文具安个家，帮助他们理解本节课的主题和重要性。引入主题引导思考明确主题
02文具的家
文具的种类铅笔、钢笔、圆珠笔等。橡皮、尺子、卷笔刀等。订书机、文件夹、计算器等。颜料、画笔、剪刀等。书写工具学习用具办公用品美工用品
书写工具学习用具办公用品美工用品文具的用于书写、绘画等。用于学习、考试等。用于办公、会议等。用于美工、装饰等。
家庭中常见的文具，如铅笔、橡皮等，通常放在书桌上或文具盒里。家庭学生在学校使用的文具，如尺子、卷笔刀等，通常放在书包里或课桌抽屉里。学校办公人员使用的文具，如订书机、文件夹等，通常放在办公桌上或文件柜里。办公室美工人员使用的文具，如颜料、画笔等，通常放在美工室或专门的架子上。美工室文具的家在哪里
03整理文具
将文具按照类型进行分类，如笔、橡皮、尺子等，然后分别放入相应的盒子或收纳盒中。分类整理标签标识定期整理在收纳盒上贴上标签，写清楚里面放置的文具类型，方便查找。定期对文具进行整理，保持整洁有序的状态。030201整理的方法
养成整理的好习惯培养孩子的整理意识从小教育孩子认识整理的重要性，培养他们的整理习惯。制定整理规则在家中制定一些整理规则，如用完文具后及时归位等，让孩子养成遵守规则的好习惯。表扬与鼓励当孩子完成整理任务时，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
家长可以和孩子一起分享整理文具的经验和方法，鼓励孩子提出自己的想法和建议。经验交流通过讲述一些有关整理的故事或案例，引导孩子理解整理的重要性，激发他们的学习兴趣。故事引导让孩子亲自参与到整理文具的实践中来，通过实际操作掌握整理技巧和方法，提高他们的动手能力和实践能力。实践操作分享整理文具的经验
04拓展活动
纸盒、彩纸、胶水、剪刀等。准备材料将纸盒拆开，剪裁成文具盒的形状，用彩纸装饰，最后用胶水粘合。制作步骤确保使用剪刀时注意安全，避免划伤手指。注意事项制作文具盒
彩纸、画笔、剪刀等。准备材料在彩纸上画出文具的家，如文具盒、笔筒等，并剪下来。设计步骤鼓励孩子发挥想象力，设计出独特的文具的家。注意事项设计文具的家
活动步骤让孩子挑选一个或几个文具，然后根据这些文具创作一个故事，可以是关于文具的冒险、友情等。注意事项鼓励孩子发挥想象力，用语言或文字表达出来。准备材料文具、故事构思。分享文具的故事
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