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学校师资队伍建设规划

建设一支适应职业教育迅速发展、构造合理、梯级有序的师资队伍是中等职业学校改革发展示范校内涵建设和迅速发展的关键。我校师资队伍建设通过数年的努力，已获得很大成绩，形成一支具有高度敬业精神、素质构造基本合理、专兼结合的、稳定的双师型师资队伍。不过伴随我校教育层次、教育构造、办学规模的迅速变化和发展，我校师资队伍的建设任务仍然十分繁重，目前我校师资队伍存在的问题重要表目前：师资规模稍显局限性、教师构造尚不尽合理、教师素质构造需深入提高、企业兼职教师队伍有待优化完善。为了全面提高师资队伍规模和整体素质，推进学校跨越式发展，

结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》和我校发展规划为根据，以全面提高教师素质为目的，以培养双师素质为重点，大力开展专业带头人和骨干教师建设，积极引进和自主培养相结合，努力形成一支师德崇高、业务精

湛、构造合理、德技双馨的师资队伍。

二、组织领导

为加强我校师资队伍建设的组织领导，加大师资队伍建设工作的力度，经我校办公会研究决定，成立广西商业高级技工学校师资

队伍建设领导小组。

组长：张泽金

副组长：袁娅

成员：林小岗、郭志鹏、席静、吴克诚、梁世盛、梁冠强、

李国宁、谢欣、黄海涛、龙光

领导小组工作职责为：

1.定期召开有关师资队伍建设工作的会议，调整规划目的，认

真贯彻工作，使师资队伍建设规划得以认真贯彻。

2.向上级有关部门争取有关政策，加大师资队伍建设的投入，积极制定并贯彻有关人才引进的计划，保证学校师资队伍建设可以

在较短时间内获得较大成效。

3.根据本学校实际，研究制定有关师资队伍建设的制度与措施，

并检查监督贯彻况。

4.按照学校专业发展的规定，加大人才引进的力度，对于高层

次专业人才的引进更要做到细致入微。

5.广泛调动社会力量、充足运用社会资源，聘任社会著名人士

及外校著名专家担任我校兼职教师。

6.按照有关政策和学校实际，做好专业教师的职称聘任工作。

7.负责制定师资队伍建设年度计划，做好师资队伍建设年度总

结。

8.处理学校有关师资队伍建设的其他事情。

三、师资队伍现实状况和目前存在的重要问题

(一)师资队伍现实状况

1.基本状况

我校采用“内培外引(聘)”措施，坚持“德技并重，育人为先”的原则，不停优化教师队伍构造，提高教师综合素质。教师队伍由专任教师、校内兼课教师和校外兼职教师三部分构成。其中校外兼职教师重要由企业中具有实践经验的行业专家、高技能人才、企业技术人员和社会能工巧匠等构成。学校既有学历制在校生人数为

5639人，专任教师253人，其中基础课教师86人，占34%;专业

课教师和实训指导教师之和占专任教师总数的66%,企业兼职教师61人，形成了一支以青年教师为主，老、中、青结合，掌握职业教育规律，熟悉企业文化，专业理论扎实，技艺高超，创新能力强

的高素质教师队伍。

2.企业兼职教师与双师型教师状况

学校从社会和企业一线引入富有实践经验的行业专家、技术能手、能工巧匠到校担任兼职教师，全程参与人才培养方案的制定、课程开发、实训教学和项目指导，使人才培养更符合社会需要。我校聘任了桂林味道制造餐饮管理有限企业行政总厨黄海，桂林市餐饮烹饪行业协会副会长谭海裕等61名社会能工巧匠担任学校兼职教师。学校狠抓“双师型”队伍建设，通过定期选派教师到企业实践、开展教师绝技绝活演习、加强继续教育等途径和措施，提高教师教育教学能力。学校专任教师中专业课教师为187人，“双师型”

教师152人，“双师型”教师占专业课教师的81.2%。

3.学历与职称状况

学校十分重视教师知识的更新、学历提高及职称晋升。按照国家有关规定，全面推进和贯彻教师继续教育工作，不停提高教师专

业发展能力。制定了提高教师学历和职称政策，鼓励教师通过进修

学习提高学历学位和职称。目前学校专任教师(除生产实习指导教师)中，即理论课教师具有本科以上学历的110人，占专任理论教师总数(116人)的95%,具有硕士硕士学历或学位的(18人)占专任理论课教师总数(116人)的15%,正式聘任高级职称的理论教师(25人)占专任理论教师总数(116人)的21%。教师队伍素质优良，学历

和职称均符合国家的规定。

(二)存在问题

1.中职教师相似年龄段的教师过于集中，没有形成合理的年龄

梯度

35岁如下的青年教师约占我校专任教师的二分之一，45岁如下的教师占到所有专任教师的80%以上。这种年龄构造的教师队伍不利于学校教师的管理及教师职务的晋升，也不利于教师队伍的整体发展；这种年龄段过于集中的状况也轻易形成某一年龄段的教

师断层的局面。

2.高学历、高职称比例偏低

从以上基