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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?教学设计
教学目标：1.Tounderstandconversationsaboutgoingshopping.
2.Toactoutaconversationaboutgoingshopping.
重点词汇和句型：Mother’sDay,size,take,may,try,tryonWhatcanIdoforyou?CanIdoforyou?I’dliketobuy?Whatsize?Howmany/much?
教学方法：学生分组合作表演
教学过程：一、热身活动和导入。
本活动是为后面的听力活动做准备，起导入话题和展示词汇的作用。1.先领读第一个单词框中的单词，全班活动，出示词汇图，在黑板上写出活动1的三个地点，让学生补充其他场所。2.教师询问学生在母亲节为母亲买什么礼物。3.听录音回答问题，检查学生对听力语段中具体信息的掌握情况。引导学生先阅读问题，明确听力活动的重点。教师播放录音，学生边听边记录关键词来回答问题。小组选人回答，全班核对答案。
听和阅读。本阶段活动的目的是训练学生听懂有关购物的对话，初步了解并应用购物用语。1.先交给学生一些听力策略，如：先浏览表格，在听录音时关注与表格内容相关的单词或短语，在这个活动中应关注一些数字，如数量和价格。2.播放录音，学生先跟读，第二遍合上书听一遍。各小组选派成员回答，全班核对答案。3.两人活动表演，使学生更加灵活地运用跟购物有关的交际用语。教师解释题目要求，并分配较色。告诉学生尽可能多的使用已学过的交际用语进行对话。挑选几组学生到前台表演，课下布置让学生准备带真实的衣服。表演后要给予鼓励和表扬。
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