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高中化学实验报告

高中化学实验报告6篇

在现实生活中，报告不再是罕见的东西，报告根据用途的不同也

有着不同的类型。写起报告来就毫无头绪？以下是小编整理的高中化

学实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中化学实验报告1

实验名称

钠、镁、铝单质的金属性强弱

实验目的

通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。

实验仪器和试剂

金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、

试管、剪刀、酒精灯、火柴。

实验过程

1.实验步骤

对比实验1

(1)切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一

只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠

投入烧杯中。

现象：。有关化学反应方程式：。

(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管

中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。

现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对

比实验2

在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条

和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

现象：。有关反应的化学方程式。

2.实验结论：

问题讨论

1.元素金属性强弱的判断依据有哪些?

2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系?

高中化学实验报告2

班级：姓名：座号

【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱

【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。

【实验仪器和试剂】

金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、

试管、剪刀、酒精灯、火柴。

【实验过程】1.实验步骤对比实验1

（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在

一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属

钠投入烧杯中。

现象：。有关化学反应方程式：。（2）将已用砂纸打磨除去氧

化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴

加两滴酚酞溶液。

现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。

对比实验2

在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条

和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

现象：。有关反应的化学方程式。2.实验结论：

【问题讨论】

1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？

2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？

班级：姓名：座号

【实验名称】探究影响反应速率的因素【实验目的】

1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；

2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的

影响。【实验仪器和试剂】

4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶

液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。【实验过程】

【问题讨论】对比实验3中加入的FeCl3溶液有什么作用？

班级：姓名：座号

【实验名称】探究化学反应的限度【实验目的】

1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一

定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能

作出合理的解释。【实验仪器和试剂】

试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、

KSCN溶液。【实验过程】1.实验步骤

（1）取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加

0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。

现象：。（2）向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

现象：。（3）取试管中上层清液，放入另一支小试管