2023年高考政治新课标卷41题说题+课件-2024届高考政治一轮复习统编版.pptxVIP

日期：2024.1.3汇报人：王天晴224库尔勒市高考命题说题比赛2023年高考新课标卷41题

41.阅读材料,完成下列要求。小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元,在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火,便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识,分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。(10分)真题展示

1题目立意与核心素养2解题思路3如何指导学生4解题价值与推广目录CONTENTS

题目地位本题为2023年高考政治新课标卷第41题，以父子间借款纠纷为情境，将订约履约、赡养义务、人民调解等多个民事法律知识点有机地融合在一起，凸显民法典这部固根本、稳预期、利长远的基础性法律的重要地位，且创设贴近现实生活场景的试题情境，要求学生以人民调解员的模拟身份分析借款人的不当言行并提出解决纠纷的建议，体现出很强的参与性和实践性，与高中思政课程性质相适应。题目作用1.题目立意与核心素养本题重点考察学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐释事务的能力。涉及到选必2《法律与生活》借贷合同、家庭成员间的权利与义务、矛盾纠纷解决途径等三部分必备知识。（1）说题目的地位和作用，分析考点

题目背景多年来，民间借贷纠纷一直是最主要的民事案件类型，且呈现出数量增速迅猛、证据意识淡薄、熟人借贷为主、整体风险居高的特点。一方面带来了较大的司法压力，另一方面形成了对财产制度的挑战。本题紧扣社会突出问题，创设情景，具有显著的现实意义和教育意义。与教材的关系（2）说题目的背景以及与教材的关系1.题目立意与核心素养知识联系3.1：订立合同学问大5.1：家和万事兴第九课：纠纷的多元解决方式一单元探究：财产制度助力经济社会发展思维联系四单元探究：感受司法公正

1.题目立意与核心素养（3）说题目与核心素养的关系本题主要考察法治意识和公共参与两大核心素养。公共参与：我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。本题对应二级素养水平，为一般情景，要求学生站在执法者角度，说明矛盾纠纷解决的方式。法治意识：我国公民的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。本题对应三级素养水平，为复杂情景，要求学生剖析民事活动中的不当行为，阐释行使权力，履行义务的正确方式。

41.阅读材料,完成下列要求。小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元,在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火,便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。(10分)2.解题思路（1）说解题思路形成的路径第一步：审设问角色定位：人民调解员知识限定：《法律与生活》逻辑定位：分析做法和说法的不当之处①②③；提出建议①②

41.阅读材料,完成下列要求。小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元,在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火,便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。(10分)2.解题思路（1）说解题思路形成的路径第二步：读材料民事主体：小张，成年人，借款人，儿子。 老张，成年人，债权人，父亲。民事关系：债权关系，亲子关系。民事权利与义务：合同履约、抚养、赡养。民事纠纷解决：调解

41.阅读材料,完成下列要求。小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元,在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火,便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。(10分)2.解题思路（1）说解题思路形成的路径第三步：联系知识第四步：列出对应知识点完全民事行为能力人债权关系债务人的义务合同履行父母