外研版英语三年级上册M3 unit1 Point to the door 教案.docx

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

Pointtothedoor.

教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册Module3ClassroomUnit1Pointtothedoor.

MsSmart:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MsSmart.

MsSmart:Sitdown,please.Standup,Lingling. Pointtothedoor. Pointtowindow.

Pointtotheblackboard.

Daming:Oooh!Hello,bird.What’syourname?

Bird:Tweet,tweet.

Ss:Hello,Tweet-tweet.Hahaha!

教材分析和教学对象分析。

教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom.本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Pionttothe…学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。

教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。

教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要

有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。

教学目标

知识与技能：语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。

①学习the,door,please,window,blackboard.s

②掌握句型Pointtothe…

语言技能目标：能说tandup,please.Sitdown,please.Pointtothe…please.并正确指认。

过程与方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。

情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。

教学重点、难点重点：

学习并掌握单词学词语the,door,please,window,blackboard.词组：standup,sitdown.

掌握句型Pointtothe…

难点：

能说Pointtothe…please.并正确执行。

教学方法：以游戏教学法为主，听说，情景教学法，任务驱动法为辅。教学准备：黑板，单词卡片和教室资源

教学过程：

Step1:Warmingup(热身)（5分钟）

Activity1:Readthewords,texts,andsingthesongs.

Activity2:Greeting.

T:Classbegins.

Ss:Standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MsLiang.

T:Sitdown,please.(以上为MsLiang的greeting形式)

(设计意图：学生刚刚接触英语，所以，在上课前要复习。通过对词、文、歌曲的复习，激活学生的已学知识，并让学生进入英语学习状态。)

Step2:Presentation(呈现)andpractice(操练)（10分钟）Activity1:呈现standup,please.Sitdown,please.

T:刚才同学们做