最近几年中考语言运用试题编(含答案) .pdf

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语言累积运用试题（含答案）

1、综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。

资料①1994年，我国人口为亿，到2000年则增加为亿。我国人口约占世界人口的20%。

资料②我国人均耕地面踊跃少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均据有

量很低。

资料③人在一世中，需要各种各种的资源，如水、空气、土地、动植物质源、能源等。人们为了获取这些资源，毁

林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水

土流失随和候失调，洪水、干旱等自然灾祸屡次发生。

资料④黄土高原本来有茫茫的资料和无边的草原，特别合适人类去居住。此刻黄土高原的很多地方已经变为了沟壑

纵横的荒水秃林。

答案：以上四则资料，可这样归纳：①我国人口增加速度快，②我国人均资源少，③人们滥开发资源，④因为滥开

发资源，已造成严重的结果。

存滥开发资源，无克制使用资源；因为滥采滥伐资源，人类已遇到大自然的处罚。由此，我们便能够获取这样的结

论：解决问题的根本方法是：控制人口增加，保护生态资源。

2、阅读以下格言，写出你对机会的理解。

命运之神在封闭一扇门的同时也翻开了另一扇门。——佚名

机会只看重那些懂得如何追求她的人；人之扔掉时机，绝对多于时机扔掉人。——佚名

假如你因失掉了太阳而哭泣，那么你也将失掉群星了。——泰戈尔（选自《中华活页文选》）

答案：机会对于任何人都是同等的，它只属于有准备的人。

3、研究以下资料写出你研究的结果：

资料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁

就能指物作诗。街坊家有事常喊他去作诗并给他酬劳。其父感觉有益可图，便拉

着他各处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然大家”。

资料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被

认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，

成绩一泻千里。老师多次劝告仍无进步，此后休学当了油漆工，此后辞别神童生涯。

资料三：南北朝时的江淹，少时笃志勤学，其诗幽美精工，《恨赋》、《别赋》交口称赞，暮

年知足安适生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

答案：假如没有勤劳的精神即便天资再高也毫无用途。

4、请用简短的语言研究出以下三则资料所反应的中心问题：

资料一：意大利诗人但丁说：“道德常常能填充智慧的缺点，而智慧却永久填充不了道德的缺

点。”

资料二：某大学里一个周末下午一节选修课，因为学生活动多，都没心思上课，有位同学准备

到教室换鞋踢足球，该老师认为这位同学是来上课的，便说：

即便一个人课也要上，这时这位同学只能坐下来听课。老师板书谨小慎微，授课充满激情。下

课后这位老师向这位独一的学生点点头，夹起教学设计走了。

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资料三：一位年青的女护士，第一次给一位闻名的外科医生当助手，复杂艰辛的手术从清早直到傍晚，眼看伤口马

上缝合，女护士告诉外科专家，他用的十二块纱布只拿出十一块。外科专家执拗地坚持他已拿出全部的纱布，可女

护士大声抗议，她清楚地记到手术中共用十二块纱布，进而果断遏止外科专家不让其缝合伤口。外科专家脸上调起

一阵宽慰的浅笑，举起左手内心的第十二块纱布，向全部的人宣告女护士是他合格的助手。

答案：中心问题：①有道德的人、拥有伟大人品的人总能真挚地对待自己的

工作、对待学生、对待人生的每一课。②不论碰到什么困难和挫折，都不该当辜

负他人的相信和尊敬都不可以用敷衍、敷衍的态度对待同志、对待工作。③优秀的

品行是人性的最高表现。

5、阅读下面两则资料，从中你有什么发现？请把你的研究结果写在下面横线上。

（4分）

资料一：一个人活了72岁，他的一世是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，

患病3年，工作14年，念书3年，体育锻炼看戏看电视看电影8年，饶舌4年，

打电话1年，等人3年，旅游5年，妆扮5年。（这是均匀数）—

—摘自《人生宝鉴》

资料二：每个生命都是一般的，有些