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【篇一：苏教版七年级语文上册新课程参考答案】

/p1为你打开一扇门

理解与鉴赏（一）1．只抓一个方面来谈就行（提倡个性化的回答）。2．“潜移默化”是指人的思想或性格不知不觉中受到外来影响而发生变化。用自己阅读文学作品后增长了历史、社会、自然知识，懂得了人生道理，从而不断进步的事实谈对“文学作品对人的影响，是潜移默化的”的理解。3．（1）第一句（2）文学反映历史，是时代精神和情感的结晶。（3）对人的发展成长能产生潜移默化的重大影响。（4）亲近文学，才能成为名副其实的现代文明人。4．（1）你只是为热爱你的人默默奉献……人生的真谛。（2）“致文学”中的这句话。（3）可联系读过的文学作品来谈。（二）1．足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。2．展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。（意思点到即可。作用可以分开来答，也可以合起来答。）3．这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱。4．不设统一答案，结合所选的句子说出你的感受5．不设统一答案，写出你心中的文学即可6．不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。

拓展与提高1．举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。2．（1）例：成为文明人（2）例：科学掌握科学知识，以造福人类。（回答言之成理就行）

2繁星

理解与鉴赏1．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及

理解与鉴赏1．安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。2．“坚决”表现除老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。3．c4．“这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。5．答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。拓展与提高1．2．答案略3．【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。【九牛二虎】比喻极大的力量。【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。【牛耳之盟】古代歃血为盟。【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。【牛山濯濯】（1）形容山区林木被砍伐殆尽。（2）转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。【牛角挂书】形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。

（2）比喻行事荒诞凶恶之人。【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。【汗牛充栋】喻书籍很多。【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。【疱丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。

【对牛弹琴】喻不解风情。【钻牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境。【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。【舐犊情深】形容父母爱子女之情。

5古代寓言二则

积累与运用1．度宁遽契2．《韩非子》战国法《吕氏春秋》吕不韦3．（1）同“座”，座位；（2）到；（3）到、等到；同“返”，返回；（4）迷惑，糊涂；（5）立即、匆忙；雕刻4．（1）量长短，是动词（2）指量好的尺码，是名词。（1）5．这，这儿

（2）对，正确（3）表示前后两者是同一的（或表示肯定判断）6．①：指量好的尺码理解与鉴赏②：到……去③：指剑（1）①③（2）②（一）1．（1）鞋子（2）拿（3）宁可（4）集市已经解散2．（1）等他赶回来时，集市已经关了，（他）终于没买到鞋。（2）我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。3．启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。一切从实际出发，做到具体问题具体分析。4．削足适履如履薄冰履险如夷（二）1．渡江这儿急忙寻求2．（1）涉江者（2）代“舟”3．（1）我的宝剑是从这儿掉落下去的。（2）像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？4．世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

拓展与提高1.略。（1）