1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.pptxVIP

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1.1中华人民共和国成立前各种政治力量

教学目标必备知识:1.近代中国的基本国情和主要矛盾2.各种政治力量解决中国问题的方案3.没有共产党就没有新中国关键能力:1.通过对课本的梳理,掌握近代中国的基本国情和主要矛盾2.通过课本的学习,了解当时各种政治力量解决中国问题的方案3.分析梳理知识,掌握没有共产党就没有新中国,共产党是如何救中国的

1.政治认同:认识中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择,没有中国共产党就没有新中国。2.科学精神:结合当时的国情,科学的分析中国共产党诞生的背景以及当时中国社会的主要矛盾,梳理辩证思维。3.法治意识:注重理论联系实际,通过本框知识学习,明白中国共产党作为中国的执政党具有合法性和合理性。4.公共参与:通过学习党的知识,坚定地走中国特色社会主义道路的信念,做有时代担当的青年,成为共产主义接班人核心素养

1.近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务2.中国共产党能够解决中国问题的原因学习难点1.近代中国的基本国情和主要矛盾2.中国共产党能够完成民主革命的任务的原因学习重点学习重难点

导入新课近代史上中国遭遇了史无前例的灾难和困难。有人统计过,从鸦片战争到新中国成立,中国遭受过西方国家482次侵略,英国割去了香港,日本侵占了台湾,沙皇俄国攫夺了中国东北、西北约150万平方公里的广袤领土。不计由外国侵略战争所造成的巨大破坏,仅支付战争赔款一项,中国就损失白银十几亿两(含利息),而当时清政府每年的财政收入不过8000多万两白银。这还不包括西方国家的巧取豪夺和偷盗骗取的损失。据统计,光绪二年到五年(1876—1879年),先是广东、福建、浙江、江西、湖南五省遭到大水灾,同时山西、陕西、河南、山东出现大旱灾,北方的旱灾继续延长了三、四年。北方数省的大旱灾中死亡的人数在900万到1300万人,仅山西一省在光绪三年(1877年)一年间就有500万居民死亡。结合上述材料,谈谈你的感受。

近代以来,在中国人民反抗压迫、抵御侵略的斗争中,无数仁人志士前仆后继,进行了各种各样的尝试,但终究未能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。中国共产党团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争,不断推进革命、建设、改革的伟大事业,使中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。中国共产党领导是历史的选择、人民的选择。

探究与分享1949年10月1日,毛泽东按动电钮,新中国第一面五星红旗冉冉升起。1919—1949年是中国的新民主主义革命时期。从五四运动爆发到中华人民共和国成立,中国人民的革命经历了一段波澜壮阔的岁月(1)如果请你参与以“新中国成立”为主题的纪录片摄制,你会重点描述哪几个历史瞬间,为什么?(2)引用中国共产党领导中国人民革命的实例,说明中国共产党执政是历史和人民的选择。

(1)对于以“新中国成立”为主题的纪录片摄制中重点描述的历史瞬间,可以有多种选择,如马克思主义在中国的传播、中国共产党的成立、国共合作、中国革命道路的开辟、抗日战争、解放战争、新中国的成立等。能反映1919-1949年中国政治舞台上各种政治力量的斗争、合作与较量,说明中国共产党领导中国人民争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福即达到目的。答案与提示(1)1921年7月,中国共产党诞生,这是中国历史上开天辟地的大事变。中国共产党领导中国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福不懈奋斗,创造了波澜壮阔的辉煌历史,成就了伟大事业。中国共产党在推动中国历史前进中发挥着无可替代的领导核心作用。深入了解中国近代以来的历史不难发现,没有共产党就没有新中国,更遑论我们的国家和民族取得今天的成就、具有今天这样的国际地位。答案与提示(2)

01近代中国的基本国情和主要矛盾

探究与分享观察图片,近代中国社会的基本国情是怎样的?这一时期的中国面临哪些国内国际矛盾?

1840年,英国改动了侵略中国的鸦片战争,用坚船利炮轰开了古老中国的大门。其他列强也接踵而至,先后发动第二鸦片战争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等。西方列强强迫清政府签订了一系列不平等条约,严重损害了中国的主权独立和领土完整,并一步一步地控制了中国的政治、经济、外交和军事。帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。中国逐渐成为半殖民地半封建社会。半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾,它们相互交织。答案与提示

中华人民共和国成立前各种政治力量

早期的诸多探索与尝试(1840-1911)主要派别或代表阶级主要观点和主张结局封建改革派观时局、师夷长技以制夷等实践有限,基本无效农民等阶级大同的理想社会等脱离现实,未真正实行封建洋务阶级利用西方先进技术维护清王朝统治,以“自强”和“求富”为目标各种压制,最终

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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