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1;;;;;;;;;(1)含义:国家性质亦称国体,指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
(2)决定因素:统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
(3)分类:按照性质不同,从古至今有:
;(1)是什么?——人民民主专政
(2)重要性:人民民主专政是我国的国体,在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
(3)我国国体特点和优势
①坚持以工人阶级为领导,以工农联盟为基础。
②结成广泛的爱国统一战线。因而可以团结一切可以团结的力量,最大限度的调动一切积极因素;1、性质不同:
①公民是个法律概念,指拥有本国国籍的人,与外国人相对;
②人民是个政治概念,与敌对分子相对。
2、范围不同:
公民的范围比人民的范围更加广泛,公民中除了包括人民外,还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。
;;;;召开党的二十大,是党和国家政治生活中的一件大事。开展党的二十大相关工作网络征求意见,是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见,充分彰显以习近平同志为核心的党中央发扬民主、集思广益的优良作风,充分展现中国共产党自信开放、守正创新的良好形象。
山西太原,从供暖、养狗到电动车充电桩,每个话题都是居民眼下最关心的大事儿。经过热烈的讨论,再难的事儿也能找到解决的办法;上海的武康大楼到江西九江的杨桥新村,从关于住户、游客和商户和谐共处的“阳台大讨论”,到给新修道路“挑毛病”的“乡村板凳会”.。在山东青岛,全国人大基层立法联系点的信息员杨玲燕接到一个新任务——征求当地百姓对于无障碍设施保护法草案的意见。为了听到更多的意见和建议,她不但走街串巷、上门调查,还用上了手机app、网络直播间等不少“时尚”的新手段;身在北京的全国人大法工委工作人员就通过视频连线听到了杨玲燕从青岛传来的“百姓好声音”。在这里,各地基层立法联系点广泛收集的民情民意第一时间汇集。它们将被逐个???理研究,并最终成为国家法律的重要部分。.............有事好商量,众人的事情由众人商量”,已成为全国各地的常态。
;;(1)民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。
①中国共产党一经诞生,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命,为实现人民当家作主进行了不懈探索和奋斗。
②一百多年来,我们党高举人民民主旗帜,领导人民在一个有几千年封建社会历史、近代成为半殖民地半封建社会的国家实现了人民当家作主,中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。
(2)人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化。
;(1)全过程人民民主是最广泛的民主
表现:全过程人民民主是全链条、全方位、全
覆盖的民主。
要求:①“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
“人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理
国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。”
②我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与,56个民族共同平等享有,不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。
;“全链条”:意味着民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节紧密结合、相互关联。全过程人民民主有完整的参与实践,贯穿了从选举、审议、决策、管理到监督的全过程。人民不仅参与投票选举,还参与公共事务商议、国计民生重大决策、经济社会事务管理、公共权力运行监督等各个环节。
“全方位”:体现于中国共产党治国理政全部活动之中,覆盖国家治理的各环节,贯通全面深化改革各方面,旨在保障和实现人民在经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的广泛权利,让中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人,彰显了中国特色社会主义民主的系统性、集成性和完整性。
‘全覆盖”:不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益,而是覆盖最广大人民的最根本利益。;;(3)全过程人民民主是最管用的民主
表现:既发扬民主,又正确集中。
要求:①民主不是装饰品,不是用来做摆设的,
而是要用来解决人民需要解决的问题的。②能
够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合
在一起,③实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致,使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。;;;1.项目到哪,党建就覆盖到哪;党员在哪,竞争优势就在哪。从一家普通的汽车企业到连续多年跻身世界企业500强,某汽车集团一以贯之地重视党建工作。这说明(????)
①党组织是坚强的战斗堡垒????????????
②党的指导思想一脉相承
③党员发挥了先锋模范作用????
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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