中国传统文化概论高职全套教学课件.pptx

1第一篇千年智慧，世代相传 ——哲学与美德篇全套可编辑PPT课件“千年智慧，世代相传——哲学与美德篇”“笔墨流香，书韵绵长——语言与文学篇”“艺术瑰宝，非遗传承——艺术与技艺篇”“节庆风物，增光赋彩——节日与风物篇”“文物古建，遗风余韵——器物与建筑篇”“包罗万象，一脉相承——科技与医学篇”

一二哲学思想传统美德目录

第一节哲学思想一文化讲堂文化内涵文化实践文化经典

知识目标了解中国古代诸子百家哲学思想的主要内容，并领略其精神内涵。明确传承中国古代诸子百家哲学思想的现实意义。弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信。领会中国古代诸子百家哲学思想的精髓，运用诸子百家哲学思想指导自己的生活与学习，并不断提升自身的哲学修养。4素质目标学习目标

文化讲堂“诸子”是指我国先秦时期具有较大影响力的学术思想代表人物，如孔子、老子、庄子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等。“百家”是指学派林立的现象。在诸子百家中，流传最广、最有影响力的是儒家、墨家、道家、法家、兵家、杂家、阴阳家等学派。下面主要介绍儒家、墨家、道家、法家和兵家的思想。5

一、儒家儒家是一个崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和自身修养的思想流派。其代表人物有孔子、孟子和荀子，代表作品有《尚书》《周易》《礼记》《春秋》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《荀子》等。儒家思想内涵丰富，强调道德感化，主张以“仁”“礼”治国。其思想可以概括为“仁”“义”“礼”“智”“信”“恕”“忠”“孝”“悌”。孔子、孟子、荀子6

“仁”是儒家思想道德体系中的重要标准，它不仅奠定了整个社会道德关系的基础，而且为人们标示了道德修养的理想境界。（一）仁儒家文化对当代社会的现实意义点击此处播放微课7“仁者，人也”爱自己“仁者，爱人”尊重他人、爱他人“忠、恕”之道忠诚、宽容“杀身成仁”舍生取义“仁”一、儒家

“仁”的思想还体现在治理国家的理念上。儒家主张以“仁”治国，施行“德政”，以德服人。同时，还强调教育的功能。儒家认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民幸福的必由之路，主张做到有教无类，对统治者和被统治者都要进行教育，让人知道耻辱而无奸邪之心，使全国上下都成为道德高尚的人。（一）仁8一、儒家

孔子认为，“仁”虽然高尚，但并不难做到。孔子因材施教，对不同的弟子给出了不同的方法，并指出“仁”就是要自我约束、谦恭谨慎、友善互助、关爱他人、诚信质朴、遵守礼法。怎样做到“仁”9中华智慧

【译文】颜渊问什么是仁。孔子说：“克制自己，使自己的言语和行动都符合礼制（克己复礼），这就是仁。一旦一个人做到了这些，天下的人都会称赞他有仁德。要做到仁，就必须靠自己，而不能靠别人。”颜渊又问：“请指点一些实行仁德的具体途径。”孔子说：“不合乎礼的画面不看，不合乎礼的话不听，不合乎礼的话不言，不合乎礼的事不做。”10【原文】颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊问仁中华智慧

【译文】子贡问：“如果一个人广泛地给百姓以好处和救济，这个人怎么样呢？可以说他有仁德吗？”孔子说：“岂止是仁德！他必定是个圣人！尧、舜恐怕也难以做到呢！有仁德的人，自己想有建树，也会帮助别人建树；自己想要做到的，也会帮助别人做到。凡事能由己而及人，这就是实行仁德的方法。”11【原文】子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人。己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子贡问仁中华智慧

【译文】子张向孔子问仁。孔子说：“能够处处实行五种品德的人，就是仁了。”子张又问：“请问是哪五种品德？”孔子说：“恭敬、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。恭敬就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会取得功绩，慈惠就能够用人来做事。”12【原文】子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”子张问仁中华智慧

（二）义13一、儒家“义”指公正、合理、合宜。儒家把“义”作为评判人们思想、行为的道德标准之一，并将“义”与“仁”并用，提出了“仁义道德”“仁尽义尽”“杀身成仁，舍生取义”的思想主张。这里的“义”要求人们利他，不以损害和出卖他人，尤其是朋友来换取自己的生存和利益。“义”涵盖了恩谊之谊、友情之善、亲情之纯，成为中华民族道德崇高的表现。

14一、儒家“礼”属于政治与伦理的范畴，是指调节贵贱、尊卑、长幼关系的行为规范。在国家治理方面，儒家主张“礼治”。在伦理秩序方面，儒家主张“礼制”，要求人们在待人接物时