《项链》一年级语文教案.pdf

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2、小组合作沟通识字、组词。

《项链》一年级语文教案

3、检查学习效果。

4、课件出示生字，同学抢认生字。

这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，

5、组织同学开火车认字。

为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的宠爱和赞美之情。下面由

6、自由朗读课文，随文识字。

我为大家整理了关于《项链》一班级语文教案，供大家参考。

三、再读课文，整体感知

《项链》一班级语文教案1

1、组内朗读课文，留意读准字音。思索：课文写了些什么?用铅笔做上记

教学目标：

号。

1、用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个

2、老师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。

生字。

3、自由、流畅地朗读课文。

2、能正确、流畅地朗读课文，初步感悟文章内容。

四、指导写字

教学重点：

1、课件出示：白、的、又、和，同学认读生字并组词。

识字、写字

2、请同学分析字形结构及笔顺。师范写。

教学过程：

五、课堂小结

第一课时

说说本节课学到了哪些学问?

一、激发爱好，导入新课

第二课时

1、播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么?

一、复习识字，朗读课文

2、激趣导入：大海真美呀!今日，同学们想不想和老师一起去海边玩玩?

1、复习认字。

3、出示课题。

2、做嬉戏，识字。

二、尝试学习识字读文

3、竞赛组词。

1、自由读课文，用喜爱的符号标诞生字，读准字音。

4、齐读课文。

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二、品读课文，读中感悟2、布置作业。

1、自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子?《项链》一班级语文教案2

2、再读课文，说一说：大海的项链是什么?设计说明

3、