二年级上册语文课件-句子专项复习-(共35张精品课件)部编版.pptxVIP

语文二年级上册句子专项复习连用四个问句，写出了春天的景象。小草探出头、野花开、树木吐嫩芽、小溪解冻是春天的景象，作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼晴、音符、琴声”写出了这几种事物的特点，非常生动形象。1.精彩句（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?这句话主要介绍了小河，通过介绍河水的颜色及风吹过河水时泛起波纹的样子，表现出了小河的美丽。（2）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。（3）黄河奔,长江涌，长城长，珠峰耸。这句话由四组短语组成。每个短语都是由名词加动词的形式构成，结构一致，读起来朗朗上口。“奔、涌、长、耸”写出了黄河、长江、长城、珠峰的特点，概括简洁到位，让我们感受到了祖国山河的壮美。比喻句意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。2.比喻句（1）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（2）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这句话将小柏树比作战士，写出了小柏树笔直挺拔的姿态。这句话将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。这句话把露珠比作雷锋洒下的汗滴，重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。（3）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（4）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱,像一片柔软的绿毯。这句话把葱绿的田野比作绿毯，写出了田野绿和柔软的特点。这句话写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。（5）小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳，又大——又红!（6）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。这句话把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树枝叶繁茂的样子。这句话把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置，以及它能指路的作用。（7）北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。（8）大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。这句话把把大象的耳朵比作扇子，写出了大象耳朵大的特点。请你再写出几个比喻句。1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。大象的耳朵像两个大蒲扇。2.3.圆圆的池塘就好像一面大镜子。3.感叹句1.这是多么美好的礼物啊!2.啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮!这句话用感叹的语气，表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。这句话运用感叹的语气，明确说明祖先的摇篮是原始森林。感叹句可以使句子语气更加强烈。请你再说几句感叹句！1.哎呦！救命呦！2.天哪！这一定是没了命了！3.各族人民大团结万岁！4.那该有多好啊！哎呦，表示痛楚。天哪，表示惊讶。口号或祝词式的感叹句。由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句。4.拟人句什么是拟人？把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。要点：用描写人的词来描写物。把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。作用：例句：1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小虫子早起时的活动。请你再写出几个拟人句。1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2.3.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。5.排比句什么是排比？由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。要点：增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。作用：例句：1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……这句话运用排比的修辞手法，写出了喜鹊的忙碌，表现了“我”丰富的想象力。请你再写出两个排比句。1.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。2.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。6.设问句什么是设问？说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。要点：明知故问，自问自答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。这两句话是设问句，设问有问有答，这里运用设问的修辞手法写出了小虫子的伙伴们都觉得当小虫子一点儿都不好。例句：1.当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说:“当一只小虫子，一点儿都不好。”2.卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。这两句话运用设问的修辞手法，写出了蜘蛛开店想要卖口罩，并介绍了卖口罩的原因。判断，下面两句话是设问句吗？