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2020年护理实习带教计划

一、加强组织管理，落实带教工作

（一）成立护理人员实习带教领导小组，负责全院护生的带教管理工作，下设办公室

在护理部，负责日常事务处理。组长：副组长：

成员：

（二）协助进行岗前培训，主要内容包括介绍医院的概况、护理安全教育、护理核心

制度、医德规范、护士素质要求、院感知识、三基、相关规章制度、政治思想素质等。

（三）领导小组负责全体实习护生的临床实习工作，并将其列入议事日程。在教、

学、管方面适应现代临床教学，以学生为主体，以教师为主导，以管理为基础，充分发挥

学生的积极性和能动性，注重能力素质的培养。

（四）领导小组根据学校实习大纲及医院教学管理制度，制定切实可行的实习生轮转

表。组织进行护理知识培训1-2次；组织进行护理“三基”考试1-2次；组织召开实习

生座谈会1-2次，沟通信息，负责收集护生的实习信息，了解教与学双方情况，以达到教

学相长的目的。

（五）各科护士长负责实习护生的临床带教安排与教学。根据学校实习大纲及科室实

际情况，安排入科教育及相关讲稿内容；合理安排带教老师；每批每两周进行护理教学查

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房1次(结合专科特点，选择典型病例)，有学生的发言；每批学生组织参加病区工休座谈

会1次；每批实习护生结束前，护士长或带教组长及时召开学生座谈会、带教老师工作

会，进行教与学双向评价，即带教老师评学生，学生评带教老师；严格落实出科考核制

度，由带教老师填写实习评语及考核成绩；护理部每季度对带教科室进行教学活动质量检

查。

（六）护士长在每批实习生结束时，负责发放临床实习带教评价表对每位带教老师进

行综合评价。若在带教过程中，护生反馈信息较差、评价不合格的带教老师，在护士会上

提出通报、批评，并停止其带教资格；对护生反映良好的带教老师，给予表扬或表彰，并

作为年终评优、评先的条件之一。

二、带教老师具体要求

（一）带教老师必须具有专科以上学历、护师以上职称，爱岗敬业，责任心强，技术

过硬，专业知识扎实，临床经验丰富，有一定的教学能力、讲授能力、组织能力和交流沟

通能力与技巧，会正确运用护理程序进行责任制整体护理服务。

（二）带教老师是护生接触临床实践的启蒙者，应严格执行带教制度，以身作则，言

传身教，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。工作时严以律己，行为规范，着装

符合要求，举止得体，严格执行各项规章制度及医院有关规定，特别是护理核心制度的落

实，认真履行岗位职责，为护生树立良好的形象。

（三）严格执行各项护理工作制度、护理技术操作规程、疾病护理常规等，认真带

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教，严格要求。带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理不良事件或医疗纠

纷，带教老师应负主要责任。

（四）每位带教老师对每批护生每两周进行1次专科知识小讲课（选择的讲课内容应

针对该阶段的带教任务），每次讲课不少于2学时；严格按照出科技能考核项目进行操作

示范、培训，并有记录。对实习护生的自我鉴定及总结进行审阅，提出建议，并进行考

评。

三、实习教学考核及评价

（一）带教老师评价：带教老师按照评价标准表评价每名护生是否按要求完成实习计

划，根据护生平时表现包括服务态度、劳动纪律、工作能力、理论及操作考试结果做出评

价。

（二）护士长评价：护士长每批检查带教工作一次，了解科内带教计划的落实情况

（小讲课、技能、查房等内容必须相符），发现带教老师及护生的不足，及时予以纠正。

（三）实习过程考核

1、考核要求学生出科（或转岗位）时必须进行考核，由护士长对照实习大纲要求和

我院出科技能考核项目，进行平时表现评定、理论考试和操作考核，考核合格后方可进入

下一科室（或岗位）实习。

2、考核内容（1）平时表现从学习态度、职业道德、遵守规章制度及组织纪律、尊

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敬师长、团队合作意识等方面进行考核。考核结论按“优秀、良好、合格、不合格”四个

等次进行评定。（2）理论与技能根据学校出具的理论考试与技能考核题库和考试与