外研社小学英语三年级上册三起期末复习教案.docx

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外研社小学英语三年级上册三起期末复习教案

课题：ReviewModule（Module1-2）

教学目标:

知识目标：1、复习1-2模块单词并能听会书写单词.

让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名.

能力目标：创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓

名.

情感目标：让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名，能与他

人简单交流.

教学重点：复习句型：Hello,Iamsam.Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.Hello,Howareyou?Iamfine,thankyou.Howareyou?Iamfine,thankyou.

教学难点：能根据不同的场景灵活使用问候语教具准备：图片，点读笔，单词卡片

课时安排：1课时

教学 过程 设计 二次备课或即时反馈

Step1.warm-up

检查1-2模块的单词.

仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识.

Step2.Presentation

听录音，再现旧知.

分角色朗读1模块的课文.

创设情境，叫四名学生进行问候.

换一组学生练习.

检查记录对话结果，并及时纠错.

学习活动2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来.

用同样的方法复习模块2.

Step3.Pactice

写写、说说本节课有什么收获？

Step4.Homework

熟读课文.

记忆单词、重点句型.

板书设计：

单词：Iam hellogoodbyehowmorningfinethankMsand whatyournameafternoonMr

句型：Hello,Iamsam.

Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.

Hello,Howareyou?Iamfine,thankyou.Howareyou?Iamfine,thankyou.

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

课题：ReviewModule（Module3-5）

教学目标:

知识目标：复习3-5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用.能力目标：让学生听指令并作出相应的动作.能说出事物的颜色，能询问物品的数

量及做出简单的1-12数字回答.

情感目标：

使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识.

教学重点：熟练掌握单词及重点句型教学难点：对所学知识的灵活运用教具准备：图片，点读笔，单词卡片课时安排：1课时

教学 过程 设计 二次备课或即时反馈

Step1.warm-up

1、听写3-5模块单词.

2、听录音看课文

3、Step2.Presentation

1学生大声朗读课文，思考4模块学习内容.

照课本上师生做互动游戏.

同桌互动游戏.

看4模块课文，播放录音认真听并跟唱.

教师出示彩铅问：Whatcolorisit?学生回答：Itisred.Itis...

教师再问:Howmany?学生用简单的1-12的数字回答.6.生生互动继续以上活动.

7.拓展练习.

Step3.Pactice

说说今天的练习中学到了什么？

Step4.Homework

熟读课文.

记忆单词、重点句型.

板书设计：

单词door windowblackboardchairdesk，pandaredblueyellowgreenblackdogcatcap,howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve.

句型：Pointtothedoor./window/blackboard/desk/chair.Itisred./blue/green/yellow/black.

教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）

课题：ReviewModule（Module6-7）

教学目标:

知识目标：

复习本模块单词的听、说、读、写.

复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言.

能力目标：复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型.教学重点：熟练掌握单词及重点句型

教学难点：对所学知识的灵活运用教具准备：图片，点读笔，单词卡片课时安排：1课时

Step1.warm-up

教学 过程 设计 二次备课或即时反馈

1、听写6-7模块单词.

2、听录音看课文.

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