外研社小学英语四年级下知识点.docx

英语（四年级下）主要知识点整理

（例句都是课本中原句）

祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。祈使句不需要主语，谓语动词用原形，句子末尾一般用感叹号。

eg:(1)Don ’walktonthegrass! （否定祈使句）

(2)Let’smakeanewspaper! （肯定祈使句）

一般现在时：经常发生的动作或状态 (常与always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday/week/year,onSundays 连... 用)

be动词的一般现在时：（比较简单）

Iam,We/You/Theyare,He/She/Itis ，Thereis+ 单数名词或不可数名词 ,

Thereare+ 复数名词

eg:It’snotbeautiful,butit ’shelpful.

行为动词的一般现在时： （单数第三人称的变化是重点、易错点 ;

助动词用do,don ’t,does,doesn ）’t

eg:(1)Thismachinecutsthepotatoes.

DoesheliveinNewYork?

Fishliveintheriverandbirdsliveinthetree.(***注意fish单数和复数写法一样，这里fish前面没有a,所以是复数形式，后面接谓语动词要用原形。另外，Sheep和deer单复数也是一样的形式)

一般过去时：表示过去发生的动作或状态

（常与

...ago,yesterday,the

daybeforeyesterday,lastweek/year/month,onceuponatime,oneday,thenextday,in2016... 连用）

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be动词的一般过去时：

I/He/She/Itwas,We/You/Theywere,Therewas+ 单数名词或不可数名词,

Therewere+ 复数名词

eg：Onceuponatime,therewasaboy. 讲(故事常用说法)

行为动词的一般过去时： (助动词用did,didn ’t)

①一般动词变化：

构成法：1.动词原形+ed. 如：look--looked

以e结尾的词+d.如：live--lived

以辅音字母+y结尾的词，改y为i, 再加ed.

如：study--studied,cry--cried.

以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加ed. 如:clap--clapped,stop--stopped,

prefer--preferred

②不规则动词变化：如had,said,put,saw,got,ran,learnt( 英式写法 ),bought,came,took,went 等

eg1:Theanimalshadaconcertlastweek.

eg2:Thenextday,theboyrantothevillageagain.eg3:Whatdidheplayyesterday?

eg4:WhendidyougetuplastSunday?Igotupat8o ’clock.

一般将来时：表示还没有发生但将要发生的事情或动作 (常与tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear/month/week,soon,inthe

future,in...minutes/hours/days... 连用 )

Begoingto+ 动词原形：多表示即将发生，最近打算、计划、安

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排好要做的事情，主观性较强 (区分人称，be 动词变化am,is,are)

eg:She ’sgoingtovisitAustralia.

Will+动词原形：多表示即将发生的动作或状态，不受主观因素影响的单纯的将来，客观性较强(不区分人称，都用will)

(***目前小学阶段对这两种形式区分并不明显，可以互换使用 )eg:

WewillgotothezooonSunday.

现在进行时：表示正在进行或发生的动作(常与now,atpresent,atthismoment 连用)

Be动词+动词的现在分词 (***区分人称，注意动词的现在分词构成的

特殊情况）

动词的现在分词构成法：