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小学五年级数学下册提高教学质量的举措幺棚小学:孔德燕
一、学生现状分析:
本班有学生22人。大部分的学生学习态度端正,有着纯真,善良的本性。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
二、本册教材分析:
这一册教材包括下面一些容:
图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点容。
(一)、本册教材的特点:
1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与在动机。
(二)、本册教学重点:因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等
(三)、本册教学难点:因数和倍数,长方体和正方体三、本册教学总目标及要求:
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的
特征;会求100以的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图,能根据需要选择适当的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、提高教学质量的举措:
加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。。
要求学生能预习教材,上课能更好接受新知。
注重因材施教,进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习,抓好后百分之二十学生的学习。
加强课堂练习时间,及时反馈学生的学习掌握情况。
加强单元检测,及时让学生及教师自己反馈教学情况,以便查漏补缺。
培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。
关注学生非智力因素,利用学校星卡激励制度,激发学生的学习热情,
努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
具体教学进度表
单 元周次教学容 教学目标
1、使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,并能
1、轴对称的在方格纸上画出一个图形的轴对称图特征 形。
2、画轴对称2、进一步认识图形的旋转,探索图形
图形 的特征和性质,能在方格纸上把简单图
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3、旋转的特形旋转90度。
征 3、使学生初步学会运用对称平移和旋4、把一个图转的方法在方格纸上设计图案。
形旋转90度4、通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究增强空间观念。
课
教学重点难点
时
重点:1、探索图形轴对称的特征和性质;2、探索图形旋转的特征和性质;难点:1、能在方格4纸上画出一个图形的轴对称图形;2、能在方格纸上把简单图形旋转90度。
1、使学生掌握因数、倍数、质数、合
数等概念,知道有关概念之间的联系和重:1、掌握因数、
1、因数和倍区别。 倍数、质数、合数
数 2、使学生通过自主探索掌握2,3,5等概念的联系和区
2、2,3,5的的倍数的特征
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