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在学校做个懂业务得干部

学校管理干部应该具有七项能力，其中首要能力就是业务能力。学校管理干部首先要懂业务，那么业务的内涵包含哪些？能上课、上好课是优秀教师的基本功，但作为优秀教师中脱颖而出的管理者，业务的范畴可不仅仅是能上好课、教学业绩高。应工作室成员的邀约，现对学校管理干部的业务能力谈谈个人看法，分享与你：

懂学生

我一直认为，懂学生远比爱学生重要的多。问题孩子的产生大多不是因为缺爱，而是因为“不懂”，少了“懂”的爱，孩子感受不到尊重，自然也不会感恩。学生是我们的教育对象，也是我们管理和服务的对象。只有认识学生、了解学生，才能理解学生、尊重学生，更好地教育学生。业务干部包括每一位教师要多储备些教育心理学、生理学、脑科学等相关知识，走进学生，理解学生，既善于引导共性，又要善于包容个性。“让每一名学生的脸上都是含笑的”，这是我们的追求。

二、懂同事

教师是教育人，同时又是社会人；教师既为人师，又为人父人母人子。教师在关爱学生的同时也希望得到学校的关爱，得到学校管理者的尊重。作为学校管理干部，都是从一线教师成长起来，最懂得教师想什么、要什么，懂得教师的痛点在哪里。所以，走上管理岗位的我们，首先要有同理心，真正从教师的角度来思考学校管理的问题。当年身为教师的你最希望遇到怎样的干部，那么，现在身为干部的你就要向着这个方向努力。当制度管理与人文管理有机融合，人心便会凝聚，合力自然形成。

三、懂家长

学校教育的成功，离不开家长的支持与配合。如何与家长有效沟通和交流，是管理干部的重要能力。虽然家长的学历层次和水平不一样，但我们一定要坚信，在孩子的成长上，我们和家长的目标是一致的，出现分歧的往往是过程与方法。教育人要做“大先生”，这“大”是情怀，也是格局。管仲曾言：“吾不能以春风?

风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣”。“春风风人,夏雨雨人”就是大先生的体现：包容孩子也包容他们的父母，改变孩子的同时也在改变着他们的父母。因为不是有了“爸爸妈妈”的称呼就会做父母，不是有了“教师”的资格就会做老师，从这个意义上说，我们都要感谢孩子，他们的努力甚至他们的叛逆让我们成长与成熟。学着理解家长，家长就会支持我们；懂得家长需求，家长就会理解我们。当你通过你的努力，和家长向着一个方向站在一条直线上，受益的不仅仅是学生，还有我们。

四、懂政策

一个优秀的学校管理干部，既要脚踩大地，还要仰望星空。这星空就是党和国家关于教育方面的方针政策，是方向，是大道。这对于教育管理干部尤为重要。教育不是世外桃源，脱离社会做教育，教育是没有未来、没有生机的。我们要做正确的事，而不能仅仅满足于正确地做事。所以，管理干部心中要亮，眼睛要明，老师才有方向感，学生才能不迷路。

一名管理干部，如果仅仅依靠权威力建立起自己的领导地位，犹如在沙地上建房子一样，是不牢固的。只有在业务上精益求精，做到了懂学生、懂老师、懂家长、懂政策，学校管理才能游刃有余。

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