五年级奥数图形的分割与拼接教师版.docx

4-2-3.图形的分割与拼接

知识点拨

五年级奥数图形的分割与拼接教师版

理解掌握图形的分割；

理解掌握图形的拼合；

理解图形的剪拼．

本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试．通过本讲知识的学习,让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法,锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力．

把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割．

反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形,就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开,再拼成一种指定的图形,则叫做图形的剪拼．

我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中,都要结合所提供的图形特点来思考．

如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分,那么就要想办法找图形的对称点,把图形先分少,再分多．

图形中,如果有数量方面的要求,可以先从数量入手,找出平分后每块上所含数量的多少,再结合数量来分割图形．

如果是要把几个图形拼合成一个大图形,要特别注意每条边的长度,把相等的边长拼合在一起,先拼少的,再拼多的．

如果是剪拼图形,要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键,根据已知条件和图形的特点,通过分析推理和必要的计算,确定剪拼的方法．

例题精讲

模块一、图形的分割

【例1】 用一条线段把一个长方形平均分割成两块,一共有多少种不同的分割法？

A

O

B

【考点】图形的分割与拼接【难度】2星【题型】解答

【解析】怎样把一个图形按照规定的要求分割成若干部分呢？这就是图形的分割问题．按照规定的要求合理分割图形,是很讲究技巧的,多做这种有趣的训练,可以培养学生的创造性思维,发展空间观念,丰富想象,提高观察能力．

这道题要求把长方形平均分割成两块,过长方形中心的任意一条直线都可以把长方形平均分割成两块,根据这点给出如下分法(如右图)：

⑴做长方形的两条对角线,设交点为O

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⑵过O点任作一条直线AB,直线AB将长方形平均分割成两块．可见用线段平分长方形的分法是无穷多的．

【答案】⑴做长方形的两条对角线,设交点为O

⑵过O点任作一条直线AB,直线AB将长方形平均分割成两块．用线段平分长方形的分法有无穷多种。

【巩固】画一条直线,将六边形分成大小相等、形状相同的两部分,这样的直线有条．

【考点】图形的分割与拼接 【难度】2星 【题型】填空

【解析】无数条．任何过六边形中心的直线均符合要求．

【答案】无数条

【例2】 用直线把左图分成面积相等的两部分,在右图中画虚线给出了分法,其中正确的有

个。

llll

l

l

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【考点】图形的分割与拼接 【难度】3星 【题型】填空

【关键词】希望杯,四年级,复赛,第14题,4分

【解析】2个,第3个不是平分（本题有歧义,第一个图是三部分）

【答案】2个

【例3】 在一块长方形的地里有一正方形的水池(如下图)．试画一条直线把除开水池外的这块地平分成两块．

O

A

【考点】图形的分割与拼接 【难度】2星 【题型】解答

OA【解析】用连对角线的办法找出这块长方形地的中心O和正方形水池的中心A．过O、A画一条直线,这条直线正好能把除开水池外的这块地平分为两块(如右上图)．

O

A

【答案】

【例4】 把任意一个三角形分成面积相等的4个小三角形,有许多种分法．请你画出4种不同的分法．

【考点】图形的分割与拼接【难度】2星【题型】解答

【解析】根据等底等高的三角形面积相等这一结论,只要把原三角形分成4个等底等高的小三角形,它们的面积必定相等．而要得到这4个等底等高的小三角形,只需把原三角形的某条边四等分,再将各分点与这边相对的顶点连接起来就行了．根据上面的分

析,可得如左下图所示的三种分法．又因为4?1?4?2?2,所以,如果我们把每一个小三角形的面积看做1,那么1?4就可以视为把三角形的面积直接分成4等份,即分成4个面积为1的小三角形；而2?2可以视为先把原三角形分成两等份,再把每一份分别分成两等份．根据前面的分析,在每次等分时,都要想办法找等底等高的三角形．根据上面的分析,又可以得到如右下图的另两种分法．

【答案】方法不唯一

【巩固】把任意一个三角形分成面积相等的2个小三角形,有许多种分法．请你画出3种不同的分法．

【考点】图形的分割与拼接【难度】2星【题型】解答

AAA【解析】根据等底等高的三角形面积相等这一结论,只要把原三角形分成2个等底等高的小三角形,它们的面积必定相等．而要得到这2个等底等高的小三角形,只需找出原三角形的某条边的中点与这边相对的顶点连接起来就行了．根据上面的分析,可得如图所示的三种分法．