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2023年三年级英语上册教学计划

2023年三年级英语上册教学计划1

一、小学英语课程的教学目的.

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习

英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维。

二、课程标准对本学段的要求.

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语;能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如

涂颜色、连线);能做简单的角色扮演;能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣;能在图片的

帮助下听懂和读懂简单的小故事;能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉;能书写字

母和单词;对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

三、学生情况分析：

我们这个班共有学生46人，其中女生29人,男生17人,三年级学生刚接触英语，对英

语还有一定好奇心，暑假有些学生已经参加了英语补习班，掌握了一些日常对话用语和一定

量的词汇。但是仍然有个别学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能

力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

四、提高教学质量的措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有

相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显

易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取

得意想不到的效果。

(一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此

导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与

全班对话，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

(二)、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍

稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的

场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当观众并打分，并请打

分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体

性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会

在打分时找到他们需要的答案。

(三)、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对

话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏

卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。

(四)、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并

用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

2023年三年级英语上册教学计划2

一、学情分析：

通过学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富

自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交

际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，

把新旧知识结合起来。

教材分析：

本册教材的知识要求是掌握较多的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用

语，包括：语，包括：向新学生介绍老师、同学向新学生介绍老师、同学，，根据特征认人根据特征认人，，谈论人物谈论人物，，认物认物，，邀请别

人外出人外出，，征求别人意见征求别人意见及及询问价格询问价格，，介绍教室介绍教室，，确定位置确定位置。其中一部分与前几册

课文有间接或直接的联系。

新授单元由七个板块组成：

第一部分是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技

能，提高会话能力。

第二部分是lookreadandlearn，主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。readandact的任务是培养学生初步的

语感、阅读能力和良好的朗读习惯。listenandrepeat