五年级英语下册湘教版教案.docx

五年级英语下册湘教版教案

五年级英语下册湘教版教案

Unit1Wearegoingtoreadstories

第一课时

一、教学目标

(一)语言目标

1、词汇:能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putonaplay,short,interesting。

2、句型:能用“Whataregoingtodo?”“Wearegoingto…”谈论某人的计划或打算。

(二)应用目标

1、能用begoingto结构谈论自己的计划。

2、能听懂、会说A部分的对话。二、教学重、难点

1、重点:能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putonaplay,short,interesting能用“Whataregoingtodo?”“Wearegoingto…”谈论某人的计划或打算;能听懂、会说A部分的对话。

2、难点:理解begoingto结构的用法。三、教学准备

课件、单词卡片四、教学过程

Step1热身／复习(Warm-up/Revision)

1、Greetings2、TPRactivities

Step2新课呈现(Presentation)

1、Newwords(1)学习listento

①欣赏一小段欢快活波的音乐,引出listento的学习。

T:Thankyou,children、Youareworkinghard、Areyoutired?Wearegoingtolistentosomemusic、

②板书listento一词,引导学生观察这个动词短语的组成,先分别读再组合读。

学习read,readstories,interesting

学习talkabout,putonaplay,short,writeabout

学生跟读B部分的词汇,模仿原声带的地道发音。2、Dialogue

课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步:Listenandcount

不打开书,只听录音,听录音前,给出问题:孩子们在英语课上准备做哪些事情？第二步:Listenandfind

打开课本,听录音,画出所有孩子们再英语课上准备做的事情,检查自己刚才做的就是否正确。

第三步:Listenandnumber

教师用课件呈现几张图片,请学生标号。第四步:Listenandrepeat

听录音,跟读,注意aneraser的读音。第五步:Readandact

出示没有文字的课文插图1与插图2,引导学生表演。

Step3趣味练习(Practise)

1、用闪卡复习已学过的动词短语。

2、谈论周末的计划安排。

T:TodayisFriday、Whatdayisittomorrow?Ss:TomorrowisSaturday、

T:Whataregoingtodo,S1?Areyougoingtoplayping-pong?

S1:Yes,Iam/No,I’m、not

3、游戏:您问我答

教师做动作,学生猜教师要干什么。

S:Areyougoingto…

Step4巩固拓展(Consolidation)

1、Groupwork:“精彩六一,我做主”。教师呈现六一儿童节情境,学生定计划,先小组讨论六一儿童节的活动方案,然后小组汇报,建议用句型:“Whatarewegoingtodo?””Wearegoingto…?”””Arewegoingto…?””Yes,weare、”“No,wearen’t、”

2、Giveareport小组汇报。

教学后记:

这就是本学期的第一堂英语课学生表现很好,上课回答问题很积极也很认真,本节课学生学会了新单词listento,talkabout,read,writeabout,putonaplay,short,interesting。并且学会了用“Whatarewegoingtodo？”“Wearegoingto、、、”谈论某人的计划或打算。

第二课时

一、教学目标

(一)语言目标

1、词汇:能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putonaplay,short,interesting;能听懂、会说discuss,writetosb、

2、句型:能用