小锤加工分析和总结.docx

任务单

学习领域学习情境

锤子加工

手工与机械加工学时

布置任务

学习目标

掌握锉腰孔及连接内外圆弧面的方法，达到连接圆滑，位置及尺寸正确。

熟练掌握推钳技能，达到纹理齐正，表面光洁。

正确使用刃磨工具，如划线等。

能处理现场简单操作、加工技术问题。

能对典型零件进行初步评价及分析。

具有良好的职业综合素养和工作态度

已知毛坯材料为材料45圆钢尺寸：Φ25×105,

制定零件加工工艺，编写零件加工程序，并在仿真软件上进行虚拟操作加工，最后在车床上进行实际操作加工，并对加工后的零件进行检测、评价。

任务描述

2工艺分析

根据零件图纸进行零件工艺信息分析，确定加工顺序，合理选择适合该零件加工的刀具，并完成相应卡片的填写。合理选择适合该零件加工的切削用量，合理选择该零件工件坐标原点，确定走刀路线，根据该零件编程要求计算基点坐标，完成相关的尺寸链计算。根据该零件的加工要求编制程序清单，进行虚拟及实际操作加工。正确选择并使用相关量具对该零件进行检测，并完成相应卡片的填写。

学时安排

提供资料

对学生的要求

资讯 计划 决策 实施 检查 评价

《机械加工工艺基础》 周增文 中南大学出版社

《机械加工工艺基础》 韩广利主编 天津大学出版社

《机械加工工艺手册:系统技术卷》作者：王先逵 机械工业出版社,2007

《机械加工工艺基础》作者：广利韩,文杰曹 天津大学出版社,2009

《工程材料及机械制造基础:机械加工工艺基础》刘烈元,刘兆祥 高等教育出版社,2006

遵守钳工安全操作规程

加工时必须做到安全文明生产

认识钳工设备、工具、量具性能并正确使用。

掌握钳工划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等操作技术。

掌握钳工加工工艺，按图纸要求完成加工制作。

能处理现场简单编程、操作、加工技术问题。

能对典型轴类零件进行初步评价及分析。

具有良好的职业综合素养和工作态度。

培养学生动手操作能力。

资讯单

学习领域学习情境9

锤子加工

手工与机械加工

学时

资讯方式

1

查阅书籍、观察事物、利用多媒体资源学习

1.什么叫立体划线？立体划线为什么只在一个表面上划线是不行的

怎么选择划线基准

为什么孔讲钻穿时容易产生钻头轧住不转或折断的现象？

钻孔产生废品的各种原因

钻头损坏的各种原因

锯割工件尺寸锯小

被锉平面不平整的原因

钻通孔时工作台被损坏的原因

资讯引导

问题一资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,6-19问题二资讯《金工实训》徐永礼华南理工大学出版社200622页

问题三资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,42-60问题四资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,60-61问题五资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,60-61问题六资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,28

问题七资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,32

问题八资讯《钳工工艺学》李惠昌，机械工业出版社，1987,38

信息单

学习领域学习情境序号

轴类零件加工

手工与机械加工锤子加工

学时

信息内容

准备工作

工件毛坯

毛坯材料：45圆钢，毛坯尺寸为尺寸：Φ25×105

工艺装备

45钢、游标卡尺

设备

普通机床（或更高级机床）、车床。

加工步骤

1、用规格为250mm中齿平锉锉平Φ25×105圆钢的两个端面，用规格为125mm刀口形角尺检查；

2、按图样尺寸锉出20mm×20mm的长方体。

3、按图样划线，加工锤子斜面

4、按照图样划线，确定打孔位置

5、画出打孔线的位置，进行的打孔

6、以一长面及端面为基准，划出形体加工线（两面同时划出），按尺寸划出4-3

×45°倒角加工线。锉4-3×45°倒角达到要求。

7、用砂布将各加工面打光，交件待验。

2. 工作结束

自检

加工完毕，卸下工件。仔细测量各部分尺寸

场地整理

上交工件。清点工具，收拾工作场地。

评价

每位同学加工完一件后，结合评分标准，对自己的产品进行评价，对出现的质量问题分析原因，并找出改进措施。

计划单

学习领域学习情境

锤子加工

手工与机械加工

学时

计划方式 由小组讨论制定完成本小组的实施操作计划

序号

制定计划说明

实施步骤

使用资源

班级 第 组 组长签字

教师签字 日期

计划评价

决策单

学习领域学习情境

手工与机械加工

锤子加工 学时

方案对比

方案评价

组号 安全 文明生产

1

2

3

4

5

6

评语：

实际

工艺 操作

工、夹、 综合

量、刀 环保 评价具选用

班级 组长签字 教师签字 月日

材料工具清单

学习领域 手工与机械加工

学习情境