鲁教版初中英语八年级上册Unit 4 An old man tried to move the mountains Section B 2a-2e 阅读课教学设计.docxVIP

鲁教版初中英语八年级上册Unit?4AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB2a-2e??阅读课教学设计

【教学目标】?

??知识目标：1.?学生能够运用拼读规律正确朗读、拼写、运用本课词汇lovely,slow,exciting,expensive,cheap,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear；能正确使用短语：allinall,beinterestedin,not?…atall等；

2.?学生能够熟悉教材中常用的描述性形容词，并分辩出是带有褒义还是贬义；

3.?学生能够说出日记文体写作的基本特点；

??技能目标：1.?绝大多数学生能够根据课本插图预测文章内容；

2.?在限定的时间内，学生能够借助文章的主题句明确文章主旨。

3.?通过体味两篇文章描述性形容词使用的不同，学生能理解两种形容词在文章中所侧重表达的情感色彩的差异；

4.?学生能够通过对话问答分享阅读，捕捉全文信息，提高对比分析能力；

5.?学生在阅读过程中形成正确的阅读策略，深入理解文章内容，提高英语学习的积极性；

6.?学生能够运用思维导图压缩和梳理文章信息。

??情感目标：通过阅读全体学生能够了解国内外学校组织的各种浏览活动，理解不同人对待同一事物的不同感受，引导学生形成积极、乐观的生活态度。

【教学重点】?

??????1.?训练学生在阅读过程中形成正确的阅读策略，深入理解阅读内容，提高阅读能力；

??????2.?明确日记文体的写作要素。

【教学难点】?对比分析能力的培养。

【评价设计】?

??FinishoffActivity2a（检验知识目标2）

??Scanning（检验技能目标1）

??Skimming（检验技能目标2，3）

??Carefulreading（检验技能目标4）

??Memorychallenge（检验技能目标5）

??Discussion（检验知识目标3）

??Drawamindmap（检验技能目标6）

【教学活动设计】?

Step?1?Warming-up.

Greeteachother.

Step?2?Pre-reading.

1.Enjoyaflashmovieandthensharethefeelingsandopinions.

2.Showsomepicturesabout?SleepingBeauty,Cinderella?and?LittleRedRidingHood,thenhelptheclasstrytotellthestoriesintheirownword.

Step?3?While-reading?

1.Findoutthetexttype.

2.Introducesomethingaboutaplay.

3.Knowaboutthebackground.

???(1)Showtheclassareadingstrategy:?Paragraph1inaplayoftenshowsusitsbackground,suchastime,place,characters,events,causesandsoon.

???(2)?ReadthefirstparagraphofHanselandGretel,andknowaboutthefairytale’sbackground.

?4.Predicttheplay.

???Thinkabouthowthefairytalewillcontinue,thenreadtherest?andseeifit’strue.

5.Readandmatch.

A.Thechildrengetlost.

B.Thechildrenwakeup.

C.Thechildrencannotfindthepiecesofbread.

D.GretellearnsaboutHansel’splan.

E.Thechildrensurprisetheparents.

F.Hanselhastochangehisplan.

G.Thechildrenlearnthatsomething?badisgoingtohappen.

(1)Readthedescriptionandcirclesomek