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2023年初中思政课教师培训心得

年月日至日，我很荣幸地参加了市教育局组织

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的为期两天的初中思政课教师培训。

月日，市教育学会老师作专题讲座《走进命题认识命题学

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会命题命出好题》，谢老师从形势与任务、原则与思路、环节与程序、题

型与特点等十方面对道德与法治试题命制进行了深入浅出的阐释。月

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日，省教育科学研究院初中道德与法治教研员作专题讲座《践行新

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课标理念打造高品质课堂》，闫老师从道德与法治课程的课程性质、年

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版新课标的特点与亮点、核心素养的内涵与落实、教学内容的选择与优化、

优质课评选关注的重点内容等方面进行了精彩的解读。

此次培训的内容和我们平时的教学紧密联系，实用性非常强，使我受

益匪浅。其中，最大的收获是通过专家的解读，我对初中道德与法治课程

的核心素养有了更加清晰和全面的认知。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，初中道德与法治课程是

初中学段的思政课，其核心任务是培养学生的核心素养。什么是核心素养

呢?核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的

正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要培养的核心素养主

要包括五个方面：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。

这五个方面的体现不是孤立存在的，而是相互促进、相互影响的。核心素

养不是分解的动作，而是一致性、连贯性的动作”成品二另外，核心素养

的培养不是影响人的一时，而是能够给人的一生带来有益的影响。素养与

知识不同，它是知识、技能、态度的超越和统一，是人在真实情境中做出

某种行为的能力和素质。

核心素养的提出相比以前的三维目标更全面，更立体，意义更深远。

政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提，道德修养是立

身成人之本，法治观念是行为的指引，健全人格是身心健康的体现，责任

意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求，这些为我们培养什么样的

人提供了答案。

核心素养的培养任重道远，这也给我们思政课教师提出了更高的要求，

我们在日常教学中要做到以下几点：

一、要以生活为基础对学生进行道德情感培养。课程要链接课堂内外，

把我们的小课堂从时间、空间方面拓展到生活中，与社会大课堂结合。

二、要依据学情设计恰当的活动。创设生活情境，解决真实问题,如讲

新闻、讲身边事，让课堂更形象生动，让校园生活与家庭生活协同育人，

使学生的身心融入课堂，实现从认知到认同，促进知行合一。

三、要注意结合实际生活事例时充分发挥事例的作用。不能只是徒有

形式，要真正做到“内化于心，外化于行”，不仅注重体验活动,学习事实

资料，还要进行反思，深层理解进而形成价值观点。

短短两天的培训虽已结束，但学习实践永不停歇。学而愈深，教而又

研，才会行而致远。相信在新的学期，通过我们的努力，一定会让思想的

种子发芽，成长，结出累累硕果！