2-6传统游戏我会玩第2课时 道德与法治二年级下册.docx

《传统游戏我会玩第二课时》

年月日第周星期总第12课时

第一次备课

第二次备课

教学目标：

1、情感态度价值观目标：感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力。

2、能力目标：掌握一些外国传统游戏的玩法。

3、知识目标：了解一些外国传统游戏。

教学重难点：

重点：通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。

难点：通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。

教学课时：一课时

教学准备：课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程：

导入新课

1、播放视频《印尼学校办传统游戏节》

2、动动小脑筋：你能说说传统游戏的优点和好处吗？

3、总结：传统游戏能够不仅能够让我们接触大自然，还能锻炼就地取材的能力和创意。

4、导入语：你知道吗，不只是我们国家和印尼，每个国家都有自己的传统游戏！

讲授新课

1、师：我来给大家介绍一下泰国的椰壳鞋游戏！

（1）泰国有很多的海岛，椰子是海岛上常见的食物。

（2）于是当地的人就利用椰子壳来做游戏。首先把椰子破开成两半，在椰子壳上分别打尚一个小洞，然后用绳子穿好。

（3）小朋友会才在椰子壳上提着绳子走路，谁先走到终点，谁就能获胜。

2、小组讨论：

（1）通过介绍，你了解到了泰国小朋友玩椰壳鞋游戏的原因是什么？

（2）你觉得这个游戏怎么样？

3、学生回答：

生1：泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子，所以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏！

生2：泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！

4、小提示：

其实中国也有很多跟当地的地理环境有关的传统的游戏。比如跳竹竿舞，就是因为当地盛产竹子，所以发明了跳竹竿舞的游戏的。

5、过渡语：

泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？在中国，有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢？

6、竹蜻蜓。

（1）介绍游戏：竹蜻蜓。

（2）一起动手试试看：我们一起跟着视频学一学，动手来制作一个竹蜻蜓吧！

（3）播放视频《趣味科技制作——制作吸管竹蜻蜓》。

7、总结：

（1）椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用当地的资源，做到废物利用，真棒！

（2）竹蜻蜓游戏不仅好玩，而且还能启发科学家发明直升机螺旋桨。

8、提问过渡：除了泰国的椰壳鞋以外，你还知道哪些外国的传统游戏吗？

9、做一做：游戏小卡片

制作游戏小卡片，推荐你知道的外国传统游戏。

（1）日本纸牌游戏。

（2）美国抬起头游戏。

（3）澳大利亚飞去来器。

（4）拼图游戏。

10、总结并过渡：不同的国家有不同的传统游戏，不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法。

11、展示不同国家同种游戏的不同玩法：

（1）中国小朋友玩跷跷板。

（2）韩国小朋友玩跷跷板。

12、提问：这两种玩法有什么区别呢？

回答：中国小朋友会坐着玩跷跷板，而韩国小朋友站着玩跷跷板。

13、提问：你感觉站着玩跷跷板怎么样？

生1：我感觉站着玩跷跷板好玩又刺激，但是我的技术恐怕玩不了！

生2：我感觉站着玩跷跷板很危险，还是坐着玩比较好！

14、温馨提示：我们在玩游戏的过程当中，一定要充分考虑游戏的安全性，必要的时候需要家长陪同喔！

课堂小结

每个国家都有自己不一样的传统游戏，对于同一种游戏有些也有不同的玩法，让我们一起去体验一下，不同的玩法会带来的不同感觉吧！

作业设计：

请你利用周末的时间，在爸爸妈妈的陪同下，试一下其他国家游戏的玩法，看看有什么不同的感受。记录下来，写成一篇小日记，下周回来，和大家一起分享喔！

板书设计：

看看他们怎么玩

教学反思：