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空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的杜康泉水手机来电的彩铃故事启迪:一位美国人到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考:1.在故事中,象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么?2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”?3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业,你认为首先要解决什么问题?1、货币的产生1、货币的产生二货币1、货币的出现商品交换的发展过程:商品——商品商品——一般等价物——商品商品——货币——商品2、货币的含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。3、货币的本质:一般等价物张老师采用银行按揭贷款的方式买了一套25万元的新房,首付现金5万元,然后在10年内付清银行贷款20万元及利息4万元.其中5万元首付金、25万元房价、4万元利息分别体现了货币的()职能。流通手段、价值尺度、支付手段价值尺度、支付手段、流通手段支付手段、流通手段、贮藏手段支付手段、价值尺度、流通手段(2004—广东)在商品流通中所需货币量不变的前提下,货币流通次数与()A、代售商品数量成正比B、商品价格水平成反比C、商品价格总额成正比D、货币本身的价值成正比流通中实际所需的货币量=商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好,也不是越少越好,而是受客观规律——货币流通规律支配的。待售商品量×商品价格水平货币流通速度(次数)=货币流通次数商品价格总额(一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的)国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力思考:纸币有无价值?是否属于商品?———纸币无价值(其自身价值与其代表的价值往往差距太大,理论上其自身价值忽略不计),所以不属于商品。1000亿元1次1000亿元1200亿元1次1200亿元1000亿元4次250亿元假设市场上:价格总额每1元货币流通次数流通中所须货币量待售商品某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为:

A.1.8万亿元B.2万亿元C.2.2万亿元D.2.4万亿元

CC**第一框:揭开货币的神秘面纱什么是商品?上述不同种类的商品有什么共同特征?一、商品1、商品的含义:用于交换de劳动产品下列属于商品的是:小刚和小满是中学同学。这学期,小满要转到另外一所学校上学。小刚从商店里买了一支钢笔,把它作为礼物送给小满,以作纪念。问题:这支钢笔是不是商品,为什么?商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品1、商品为什么需要交换?2、商品为什么能够交换?3、商品为什么能够交换成功?人们购买牛奶、盐、矛头、咖啡、红珍珠,是因为他们有用,能满足人们的某种需要。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。这些不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产他们都耗费了人的体力和脑里,即无差别的人类劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。你能从上述材料中悟出什么是商品的基本属性吗?2、商品的基本属性:使用价值:商品能满足人们某种需要的属性价值:凝结在商品中无差别的人类劳动没有使用价值的东西一定没有价值有使用价值的东西一定有价值没有价值的东西一定没有使用价值有价值的东西一定有使用价值判断√××√(1)统一性:使用价值是价值的物质承担者,价值离不开使用价值;价值是商品交换的基础,没有价值就不是商品,商品是使用价值和价值的统一体。(2)对立性:商品生产者要获得商品的价值必须让渡商品的使用价值,商品的消费者要获得商品的使用价值就必须支付价值。联系价值必须在交换完成时才能实现使用价值是在商品生产完成时就被创造了出来实现方式体现了

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