2-5健康游戏我常玩第2课时 道德与法治二年级下册.pdf

《健康游戏我常玩第二课时》

年月日第周星期总第10课时

第一次备课第二次备课

教学目标

1、情感态度价值观目标：体验不同的玩伴所带来的不同的游戏乐趣。

2、能力目标：能够根据主客观因素，选择合适的游戏。

3、知识目标：懂得玩游戏需要考虑一些客观因素，知道天气、玩伴、环境对

游戏的影响。

教学重难点

重点玩游戏需要考虑一些实际情况。

难点不同的伙伴、环境游戏的体验不同。

教学课时一课时

教学准备课件

智能化教学手段：课件多媒体

教学过程

一、导入新课

1、新闻：《6岁男童滑梯上跌落致骨折》

2、导入语：玩滑梯是一个健康有趣的游戏，但是在玩耍的过程当中也有可能出现

意外的情况。所以，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况喔！

二、讲授新课

一、说一说，你最想玩的游戏。

1、说一说：假如我们现在一起去玩游戏，你最想玩的游戏是什么？

2、学生回答

（1）我想要玩华容道。

（2）我想打羽毛球。

（3）我想玩跳皮筋。

二、找一找：游戏小伙伴。

1、找一找：你想玩的游戏需要小伙伴吗？你想要找谁搭档呢？为什么？

2、学生回答

（1）我前几天听妈妈说起华容道是一个很棒的游戏，我很想玩，但是我不会，我

希望能找一个会玩华容道的小伙伴教我一下。

（2）我刚学打羽毛球一个星期，打羽毛球简直太有趣了，但是我技术还并不是很

好，我希望找一个跟我技术差不多的小伙帮陪我一起玩。我听过彬彬这两个星期

也在学打羽毛球。

（3）我们班的女生可喜欢玩跳皮筋了，我很想和林琳一组，她可厉害了，跟她一

组我们准能赢！

三、想一想：你想要的游戏需要什么样的场地。

1、想一想：你想玩的游戏，需要什么样的场地？

2、学生回答

（1）华容道是一个简单的益智游戏，我们只需要在教室的座位上就可以玩了。

（2）打羽毛球要在室外球场，如果有羽毛球场就最好了。可不能在教室里打，地

方不够。

（3）跳皮筋的话也是要在比较宽阔的地方去跳，而且要远离积水、有沙子的地方，

否则很容易会滑倒。

3、分一分：哪些游戏适合在室外玩，哪些游戏适合在室内玩？

4、总结：我们在玩游戏的时候，一定要先选择好合适的场地。

四、看谁最细心。

1、提问：在玩游戏的时候，除了要考虑场地以外，还有其他的注意事项吗？我们

一起来看看他们应该怎么办吧！

2、医生说我最近不能剧烈运动，我可以玩什么游戏呢？（回答：下棋、华容道、

翻花绳等。）

3、今天有霾，但是我想要出去踢足球。（学生回答：霾会影响我们的身体健康，

有霾的天气我们还是在室内游戏比较好。）

4、哎呀，雨停了，我们赶紧去玩跳皮筋吧！（学生回答：雨刚停，地面湿滑，不

适合玩跳皮筋喔，要等地面干了才好。）

5、温馨提示：在选择游戏的时候，不仅要考虑场地的选择，还要考虑我们的身体

状况和天气情况，这样才能选择到合适的游戏喔。

五、选个游戏玩一玩。

1、游戏：照镜子。

2、小采访：在刚才的游戏环节当中，你和不同的小伙伴玩了同样的游戏，你的感

受是一样的吗？

3、学生回答：君君反应好快，每个人和他玩都是他赢的，真厉害。相反，晓晓基

本上的都是输的，所以，跟晓晓玩比较轻松，跟君君玩很紧张，总是要打起十万

分精神。

六、分享会。

1、分享会：回忆一下，同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉一样吗？

请你和我们分享一下吧！

2、学生回答

（1）上周美术老师教了我们制作手工房子，但是我总是制作失败，后来有了琳琳

的大军的帮忙，我们终于做出了漂亮的房子，还得到了美术老师的夸奖。

（2）我第一次跟金子样打球，发现他真是高手呀！

（3）李铭会玩很多的益智游戏，华容道就是他教会我的，他的脑袋里总是有些稀

奇古怪的有趣游戏。

（4）黄潇潇很会玩翻花绳，我跟她一起玩学到了好多的方法，后来再和其他同学

一起玩的时候我总是赢。

（5）平时玩捉迷藏都是小区里玩，有一次下雨，我们在家里玩了捉迷藏，我把被

子叠好平躺在被子下面，一直都没有被找到，太有趣了，我还想到了很多利用家

具隐藏自己的方法。

3、思考：通过这次的分享，你发现了什么呢？