专题18 文言文翻译（课件）-2024年高考语文二轮复习（新教材新高考）.pptx

高考二轮复习2024文言类文本阅读考点十七文言文翻译突破高考文言文阅读2024年备考策略文言文阅读模块考察的知识点基本没变化题号考点素养要求10以断句为载体，综合考查对实词、虚词、句意的理解①在阅读古文的过程中，揣摩具体语境中关键字词的含义，体会文言文言简义丰的特点，感受个性鲜明的民族脊梁，增强文化自信。②通过阅读古文，了解古今词义的发展变化，构建文言知识体系。③识记古代文化常识，传承优秀传统文化，理解文中人物传递的人文价值，从而构建当代青年应有的正确三观。11古代文化常识，2022年的高考从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查12判断文意概括、分析正误13运用相关文言知识，准确、通顺地将句子翻译成现代汉语14筛选并归纳信息要点，分析概括作者在文中的观点态度你能找出下列翻译的误区吗？1.及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。译：等悼王一死，王室大臣发动叛乱攻打吴起，吴起走到楚王尸体旁边，埋伏在那里。2.帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。译：皇帝因为鲁芝清廉忠诚行为端正，朴素没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。3.帝阴养死士三千人，散在人间。译：皇帝在阴间养了三千个死人，散落在人间。归纳常见八大失误缺乏赋分点意识，关键点没翻译，非关键点倒翻译。直译意识不强，遗漏了对某些词的翻译。不灵活意译，生硬直译造成译句生涩。多义词弄错意思，翻译不能切合语境。搞不清楚特殊句式，翻译不合乎现代语法规则。不明了句子的陈述对象，翻译时常遗漏主语。不注重理解句中虚词的用法，造成翻译不流畅。忽略补充原句中的省略成分，导致译句不连贯。目录CONTENTS0203010405核心提炼知识图谱真题研析题型特训考情分析01考情分析近三年该题考察情况年份卷别题干表述(第13题翻译)(8分)采分点命题特点2022新高考Ⅰ吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？岁、熟，奈何燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。折节、与、去2021新高考Ⅰ(1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。患、赇、密(2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。恶，乐①主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句，固定句式。②总有个别陌生实词，需要临场推断。考情微观卷别句子设题角度命题特点2023年新课标1卷（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。实词：骄侮、先虚词：无有不、唯固定词组：是以有叙述性的语句、议论性的语句。采分点：实词、虚词、句式（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。实词：一隅、审、信虚词：而2023年新课标2卷⑴请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！实词：缓辔固定句式：不亦......乎⑵古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？实词：出奇虚词：斯偏义复词：相变动词、形容词、名词及省略的句子成分；2～3个关键词语，1～2处文意通顺，偶有特殊句式。评卷场经验实词：多义词、古今异义词、活用词、疑难词虚词：以、之、因、为、而句式：宾前、定后、状后、判断、被动、省略、固定句式字词层面：关键实词、虚词句式层面：与现代汉语不同的特殊句式语意层面：语意通顺，语气一致命题人角度文言知识点采分点答题者角度翻译时难住你的地方，往往就是采分点。例如[2023·新课标全国Ⅱ卷]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。[原文片段]玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”[译文]请君少却，令将士得周旋，请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！考题考向文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查了实词、虚词、词类活用、特殊句式、古文化常识等多方面的知识，考查了考生文言文的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。近年来的全国卷文言文翻译均设置两题，各4分，体现出命题者对文言文翻译的高度重视。命题特点①以考查实词、虚词为主,考查句式为辅。②两句翻译,每句字数在15~27,采分点一般为三个或四个。③句子多为对话句,叙述性的语句02知识图谱翻译的步骤要确保文言文翻译的准确性,就要在具体答题过程中做到如下五步骤:(1)读。通过读,明确句子在文中的位置,以及与上下文的联系,初步了解大意。(2)审。在翻译之前,首先要审清文言文中重要的语法现象,然后用笔将这些语法现象一一圈注出来,以引起自己的注意。(3)切。将文言文以词为单位逐一切分开