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多文本阅读教学设计设计意图.pptxVIP

多文本阅读教学设计设计意图.pptx

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    多文本阅读教学设计的背景02

    传统阅读教学的局限性传统阅读教学过于注重单篇文本的精读，限制了学生的阅读量和阅读面。传统阅读教学以教师讲解为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。传统阅读教学过于注重文本的细节和表层意义，忽略了文本的整体意义和深层内涵。传统阅读教学缺乏有效的评估和反馈机制，无法及时了解学生的学习情况和需求。

    多文本阅读教学

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