人教版初中生物上生物圈中的绿色植物必须掌握的类型题解题思路.pdf

人教版初中生物上生物圈中的绿色植物必须掌握的类型题解题思路

单选题

1、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（）

A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁

C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。一朵花必须完成传粉与受

精，才能结出果实和种子。果实与种子的形成如下图：

桃肉属于果皮部分，由子房壁发育而来；菜豆在菜豆荚里，属于种子，由胚珠发育而来；葵花籽有果皮包被，

属于果实，由子房发育而来。

故选C。

2、图表示植物进化的大致过程，有关说法不正确的是

A．①没有根、茎、叶的分化

1

B．②可作为监测空气污染的指示植物

C．③靠孢子繁殖后代

D．④的种子外有果皮包被

答案：D

解析：

植物的进化历程：

由此推断进化树中：①藻类植物、②苔藓植物、③蕨类植物、④裸子植物。

A．藻类植物无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，靠孢子生殖。故①藻类植物没有根、茎、叶的分化，A

正确。

B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从

背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故

②苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物，B正确。

C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，但仍然靠孢子生殖。故③蕨类植

物依靠孢子生殖，C正确。

D．④裸子植物种子裸露，没有果皮包被，因此裸子植物不能产生果实，D错误。

故选D。

3、如图表示某草原生态系统中甲、乙、丙三种组成成分关系示意图，A、B、C、D是乙中存在着食物关系的四

种生物。下列有关叙述错误的是（）

2

A．②表示的生理过程是光合作用

B．①③表示的生理过程是呼吸作用

C．该生态系统中的食物链是A→B→C→D

D．图中丙是生态系统中的分解者

答案：C

解析：

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、

分解者（细菌和真菌）。

（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增

加，这种现象叫生物富集。

（4）由图可知：甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。

A．分析图示可知，甲是生产者，通过②光合作用过程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有

机物，并且释放出氧气，A正确。

B．①③是分解有机物，释放二氧化碳的呼吸作用过程，B正确。

C．能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图

乙中A数量最多，即A位于第二营养级，D的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是

3

A、B、C、D。食物链的起点是绿色植物，所以食物链正确的写法是：甲→A→B→C→D，C错误。

D．在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙，

丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消

费者，D正确。

故选C。

4、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）

A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的运输

C．增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。

植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通

过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着

非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，

还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不

包括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。