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小学数学名师课件SHUXUE教师:学校:情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结四年级上册第五单元垂线的性质刘丽莎中原区百花艺术小学①在作业纸上,用线段把大树和每个动物的起跑点连接起来。②测量出每条线段的长度。③用量角器测量出每条线段与起跑线所形成的较小的那个角的度数。(学生分组操作,教师巡视)大树小猴小兔小狗小象动物名称小猴小兔小狗小象自己选择起点线段长度?????角的度数?????请你们分组合作完成下面的任务:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。A在所画的线段中,垂直于直线的线段最短。运用性质,解决问题右图中,小明如果从A点过马路,怎样走路线最短?为什么?把最短的路线画出来。动手操作要求:①在a上任选几个点,分别向b画垂直的线段。②量一量自己所画这些线段的长度。③观察测量数据,将你的发现记录在纸上。一组平行线,a∥b。ab与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。ab1.点A到直线l的距离是()厘米。2.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路:怎样修路最近呢?幸福镇·公路更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等,助您大数据分析!本节课你都有哪些收获?小学数学名师课件SHUXUE教师:学校:情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结
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