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倡导文明新风共建美好校园主题班会课件

汇报人：AA

2024-01-20

文明新风与美好校园关系

当前校园中存在不文明现象及原因分析

倡导文明新风具体措施与实践

学生参与共建美好校园途径与方法

教师在倡导文明新风中角色与责任

总结回顾与展望未来发展规划

contents

目

录

文明新风与美好校园关系

01

文明新风通过倡导整洁、美观的环境标准，促使校园保持清洁、绿化，提高整体环境品质。

提升校园环境品质

营造文化氛围

促进和谐人际关系

文明新风注重文化传承和创新，推动校园内形成积极向上、健康向善的文化氛围。

文明新风强调尊重、理解和包容，有助于校园内师生、生生之间建立和谐的人际关系。

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01

美好校园致力于提供优质教育资源，包括优秀的师资、丰富的课程和活动，促进学生全面发展。

提供优质教育资源

美好校园注重培养学生的品德、情感、态度和价值观，帮助学生塑造健康、积极的人格。

塑造健康人格

美好校园通过多样化的教育方式和活动，提高学生的社会适应能力和综合素质。

增强社会适应能力

共建共享理念鼓励师生共同参与校园建设和管理，发挥集体智慧和力量，共同营造美好校园环境。

师生共同参与

共建共享理念推动校园内各类资源的共享，包括教育资源、文化资源和体育资源等，提高资源利用效率。

资源共享

共建共享理念强调师生应共同承担维护校园环境、传承校园文化的责任，形成“人人为我，我为人人”的良好风尚。

责任共担

当前校园中存在不文明现象及原因分析

02

公共场所大声喧哗

一些学生在图书馆、自习室等需要安静的场所大声说话或打电话，影响他人学习。

损坏公物

部分学生故意损坏教室桌椅、图书馆书籍等公共设施。

插队、不排队

在食堂、超市等场所，部分学生不遵守排队秩序，插队现象时有发生。

乱扔垃圾

部分学生在校园内随意丢弃垃圾，破坏了校园环境。

公共场所吸烟

一些学生在教学楼、图书馆等公共场所吸烟，危害他人健康。

个人素质不高

家庭教育缺失

社会环境影响

学校管理不到位

部分学生缺乏基本的文明素养和公德心，对校园文明建设不够重视。

当前社会存在一些不文明现象，部分学生受到不良影响，将不良习惯带入校园。

一些家庭在孩子的成长过程中忽视了文明礼仪教育，导致孩子缺乏正确的行为准则。

部分学校对校园文明建设缺乏足够的重视和管理，导致不文明行为得不到及时制止和纠正。

倡导文明新风具体措施与实践

03

建立健全校园文明行为规范

明确学生在校园内应遵守的基本行为准则，包括言谈举止、穿着打扮、公共秩序等方面。

开展志愿服务活动

组织学生参与校园环境整治、关爱留守儿童等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

举办文明礼仪大赛

通过比赛的形式，让学生展示自身文明礼仪素养，同时增强学生对文明礼仪的认同感和参与度。

推广校园文化活动

举办校园文化艺术节、科技节等活动，展示学生才艺和创新能力，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

学生参与共建美好校园途径与方法

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03

树立正确的价值观

坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，追求真善美，抵制假恶丑。

01

自觉遵守校规校纪

作为学生，首先要做到遵守学校的各项规章制度，尊重师长，友爱同学，维护校园秩序。

02

培养良好的学习习惯

勤奋学习，刻苦钻研，提高学术水平，同时注重培养自主学习和终身学习的能力。

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2

3

如校园环境整治、图书馆志愿服务、大型活动志愿服务等，为校园建设贡献力量。

参加学校组织的志愿服务活动

根据个人兴趣和特长，选择加入相应的学生社团或志愿组织，参与各类社会公益活动。

加入学生社团或志愿组织

结合实际情况，自主发起一些有针对性的志愿服务项目，如关爱留守儿童、帮助困难学生等。

自主发起志愿服务项目

教师在倡导文明新风中角色与责任

05

深入了解学生的思想状况和需求，及时发现学生在生活、学习、情感等方面的问题。

了解学生需求

与学生保持密切沟通，倾听学生的心声和诉求，理解学生的困惑和烦恼，为学生提供有针对性的帮助和支持。

积极沟通交流

发现学生存在不良行为或思想倾向时，应及时进行引导和教育，帮助学生纠正错误观念和行为习惯。

及时引导教育

探索多样化教育方式

01

运用案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化教育方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

利用现代技术手段

02

借助多媒体、网络等现代技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和吸引力。

开展实践活动

03

组织丰富多彩的实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中感受文明新风的内涵和意义。

总结回顾与展望未来发展规划

06

班会主题明确，内容充实，形式多样，学生参与度高。

通过演讲、讨论、互动游戏等环节，深入探讨了文明校园建设的重要性和意义。

学生们积极发言，表达了对文明校园建设的理解和支持，提出了许多有建设性的意见和建议。

班