《玩教具制作》课程标准.doc

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宁波幼儿师范高等专科学校

（宁波教育学院）

《玩教具设计与制作II》

课程标准

课程代码

适用专业：学前教育

课程负责人：胡蓉

审核人：

编制单位：鹤琴学前教育学院

编制日期：2022年3月3日

《玩教具设计与制作II》课程标准

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：玩教具设计与制作II

课程类型：理论+实践

开课部门：鹤琴学前教育学院

课程学分：1

参考学时：18学时（其中：理论学时：6实践学时：12）

课程性质：专业必修课

课程定位：专业基础课

是否专业核心课程：□是R否

是否校企开发课程：□是R否

是否课证融通课程：□是R否

授课年级：2020级

适用专业（层次）：学前教育专业（国际班）

先修课程：《玩教具设计与制作I》

后续课程：《幼儿园环境创设》

职业资格：无

编制：《玩教具设计与制作》课程标准制订工作组

审核人：

审核日期：

执笔人：胡蓉、黄守营、孙平编制日期：2022年3月

二、课程简介

本课程是学前美术教育课程中技能技巧与实践结合比较典型的一门技能实践课。主要培养学生对于儿童玩教具制作的基本认识和一定的表现能力。通过学生对于不同类型玩教具的认识以及实际的制作技能的训练，培养学生在学前儿童教学过程利用各种材料进行玩教具设计与制作的能力。同时，使设计与制作的玩教具符合实际教育过程中的需要，辅助和促进儿童教育的发展。本课程采用理论性与美术实践性相结合的课程，其核心是解决实践的问题。培养学生的实际操作能力。

三、课程目标

总体目标：

奉行实践取向，引导未来学前教育教师主动建构教育知识，掌握必备的专业知识与与技能，发展实践能力；以学前教育与艺术教育相融合为特色，培养学生应用玩教具设计与制作能力。服务于学前儿童艺术教学需求。

具体目标：

1、知识目标

能够了解国内外各种类型的玩教具设计与制作的整体概况，掌握利用各种材料进行玩教具设计与制作的基本技能知识。

2、能力目标

能够对各种类型的玩教具设计的安全性、意图、功能、应用等知识具有良好的反应，在玩教具设计与制作过程中具有明确的功能意识。

充分了解玩教具设计与制作过程中各种常用材料的特性，掌握在实际制作过程中的各种技能与方法，具有具有一定的创新性。

3、素质目标

具有学会发现和解决实际问题的能力，形成个人的教学风格和实践智慧；并能够具有终身学习和独立思考的习惯。加深专业理解，形成应对学前教育理念不断发展对于玩教具设计与制作提出的新的挑战的能力。

四、课程内容与教学要求

学习单元三布材料手工制作

[学习内容]

（1）布类立体造型

（2）布类粘贴画

（3）布艺花卉

[学习目标]

掌握各种布类制作方法、步骤，熟悉其特点，掌握布类制作的基本针法。

了解什么是幼儿布艺玩教具的材料和范围；理解幼儿布艺在幼儿艺术教育中的地位。

熟练掌握不同物像的代表作品以及制作规律。

（4）在设计与制作过程中，提高动手能力和艺术鉴赏能力，并能将基本针法运用到实际生活当中。

[重点难点]

重点：布类材料的特性理解与把握，利用各种方法进行造型表现。

难点：布艺玩教具的设计创意，作品完成度的达成和审美性的提高。

[学时分配]4学时

学习单元四轻粘土手工制作

[学习内容]

（1）轻粘土手工基础

（2）轻粘土的立体造型制作

[学习目标]

掌握轻粘土制作方法、步骤，熟悉其特点。

掌握轻粘土的基本造型。

了解幼儿轻粘土玩教具与幼儿美术教育发展的关系；理解发展幼儿手的动作，培养幼儿的形象思维能力和形成立体观念。

熟练掌握幼儿泥材料玩教具的具有代表性的作品。

（5）利用轻粘土完成五大领域玩教具的制作，在设计与制作过程中，提高艺术鉴赏能力和立体造型能力。

[重点难点]

重点：轻粘土材料的特性理解与把握，利用各种方法进行造型表现。

难点：轻粘土玩教具设计创意，作品完成度的达成和审美性的提高。

[学时分配]10学时

学习单元五废旧材料手工制作

[学习内容]

（1）废旧纸类材料手工制作

（2）废旧塑料类手工制作

（3）木质和金属类废弃材料手工制作

[学习目标]

（1）掌握各种废旧材料的制作方法、步骤，熟悉其特点以及具有的特殊魅力。

（2）了解废旧材料玩教具在幼儿教育中的地位和教育意义；掌握废旧材料制作的基本技法。

（3）在设计与制作过程中，注重废物利用，提高环保意识。

[重点难点]

重点：对各种废旧材料的特性理解与把握，利用各种方法进行造型表现。

难点：废旧材料玩教具作品设计创意，作品完成度的达成和审美性的提高。

[学时分配]4学时

五、课程阶段性重点活动安排

项目名称

项目内容

展示形式

时间安排

玩教具作品汇报

期中玩教具作品展示汇报

课堂展示汇报

期中

玩