《基础护理技术》课程说课.pptVIP

基础护理以根据教学内容，以工作过程为导向分成三个模块，*第二学期第三学期开始的是72学时，理论36、教学*在教学过程，理论教学与实践教学相结合，校内实训基地实习与临床实习相结合，积极参加各级护理操作技能比赛，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。*(2)角色扮演：通过对患者与护士角色的不同体验，有助于学生理解不同角色的心理状态，热爱护理专业。*（3)案例分析：根据教学目标选择不同的病历，使学生进一步理解所学知识，运用护理程序对患者实施整体护理。*（5）PBL教学法在《压疮的护理》这一节中，首先让学生看“压疮”的录像，逐步引导学生思考以下问题①什么是压疮，②为什么会出现压疮，③有什么样的临床表现，④怎么去预防，⑤如果万一发生了压疮，怎么去治疗和护理。以这一系列问题引导学生的思考，使学生由被动接受知识转为主动学习知识，培养学生的评判性思维，提高发现问题解决问题的能力。*激励学生学习的欲望，激发学习的动机，使学生感到“言虽尽而意无穷”，突破课堂教学的时空限制,实现教学目标的拓展和知识的升华。*——课程说课教学内容4课程定位12教学设计5教学资源6学情分析教学方法7教学目标3教学评价8专业核心课程课程性质学习临床护理基础知识、技能为后续专科护理学奠定基础课程作用1.1性质、作用解剖学生理学外科护理学基础护理技术核心课程病理学前导课程后续课程护理学导论健康评估妇产科护理学儿科护理学传染病护理学内科护理学1.2课程关系是护士执业资格考试必考课程一年级下的学生学习气氛高对原有知识遗忘率高有一定的医学基础知识教学对象学习态度比较端正动手能力较强自主性欠缺课程目标素质目标能力目标知识目标1.掌握常用护理技术的基本理论和基本知识，熟悉各项操作原则。2.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程和操作过程中可能出现的反应及处理方法，熟悉健康教育的内容及方法等。1、能运用护理程序正确评估服务对象，判断其存在的健康问题，制定恰当的护理计划并付诸实施。2、会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。3、能针对不同的服务对象规范地进行基础护理技术操作。4、能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。1、树立正确的专业价值观，建立热爱专业的情感，尊重和爱护服务对象。2、养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的行为习惯。3、具备不断学习的意识和良好的团队协作精神。注意事项、适应症、禁忌症概念、原则、目的护理技能操作流程、标准基本理论教学内容基本知识基本技术教学做1确定任务和职业能力“需用为准、够用为度、实用为先”的原则选取理论和实训内容结合护士资格考试大纲护理职业岗位第一章医院和医院环境第二章入院护理第三章舒适与安全第四章医院感染的预防和控制第五章清洁护理第六章生命体征观察与护理第七章饮食护理第八章排泄护理第九章药物疗法第十章静脉输液和输血第十一章冷热疗法第十二章标本采集第十三章病区观察和抢救技术第二章出院护理第十五章临终病人的护理第十六章护理文书的书写项目一入院护理项目二住院护理项目三出院护理理论72学时，实训72学时理论实训内容课时内容课时项目一入院护理医院和医院环境4四大铺床法10入院和出院护理4搬运法2项目二住院护理舒适与安全4卧位安置、保护具使用2医院感染的预防和控制4无菌技术、隔离技术8清洁护理6口腔护理、床上擦浴4休息与活动4文件处理+体温单的绘制2生命体征观察与护理6生命体征的测量4饮食护理4鼻饲法4合计36365教学设计第二学期开设教学内容和课时理论实训内容课时内容课时项目二住院护理排泄护理4导尿术、灌肠6药物疗法与过敏实验8抽吸药液、四大注射法、皮试液的配制12静脉输液和输血6输液、留置针、输液泵8冷热疗法4冰袋、热湿敷法2标本采集4标本采集2病区观察和抢救技术4吸氧、吸痰2项目三出院护理临终病人的护理4尸体护理2护理文书的书写2护理文书的书写2合计3636第三学期开设教学内容和课时5教学设计科学出版社出版供高职高专护理专业周春美主编基础护理技术第2版张美琴主编护理综合实训6教学资源6.1教材选取本科同专业教材平行专业教材习题册融入资