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⾼中英语单词记忆技巧及⽅法

⾼中英语单词记忆⽅法，联想记忆：⾳与形的联想，即根据读⾳规则记忆单词。逻辑记忆：通过词的本⾝的内部逻辑关系、词

与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

⾼中单词记忆法

⼀.⼤浪淘沙法

如果你的⽬标是⼀天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为⼈的记忆⼒是有限的，所以不要指望

只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这

100个⼀定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第⼆天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个⽅法好⽐⽤筛⼦过滤沙砾，虽然漏掉的是⼤

多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出⼤量的单词，必须以量取胜，持之以恒。

⼆.词根词缀法

这个⽅法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成⼀个核⼼词根，和前缀或后缀。例如在

view(看法、景⾊)这个单词的基础上，加上表⽰再⼀次的前缀re，就是复习的意思;加上表⽰⼈物的后缀er，就有观众、探视器

等的意思。

这是⼀种⽐较⾼效率的记忆⽅法，认识⼀个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举⼀反三。但前提是，你必须先学习和掌握⼀

定的词根、词缀的意义。

三.循环往复法

把所要背的单词分组，⽐如每组100个，共50组。第⼀天，背第⼀组的100个;第⼆天不要急着前⾏，先⽤⽐前⼀天快⼀倍的速

度把第⼀组的单词过⼀遍，然后再看第⼆组的单词;⼏天以后再复习第⼀天的单词，以此类推。

四.狂读狂写法

这是依靠重复某种⽣理活动来强迫⼤脑认知的⽅法，对于⼤多数⼈来说是有效的。当然每个⼈的习惯各有不同，有的喜好⼤声

朗读所背单词，有的钟爱在⽩纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每⽇听之⽅可⼊眠。真可谓单词⼈⼈

会背，各有巧妙不同。

五.分类归总法

所谓物以类聚、⼈以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常⽤的分类⽅法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类

⽐分类等等。例如，表⽰笑的单词通常有：chortle(开⼼地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂⼤笑)，jeer(嘲

笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成⽚单词以及其意义差别，不失为⼀种好的

⽅法。

六.做题看报法

对于许多学⽣朋友来说，背单词不只是为提⾼词汇量，⽽更多的是为了应对考试。检验英语⽔平的试⾦⽯还在于对词汇的运⽤

与解读能⼒。因此通过⼤量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的精华在哪⾥，从⽽体会到背单词的乐趣。

七.创意联想法

联想的⽅法有很多，⼀般可以从意思上、读⾳上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得

很像，读⾳也相似，惟⼀的区别在于前者有个r，后者有个i。

根据意思，不妨可以这样想，r很像⼀⽚⼩树叶，⾃然是和春天有关;⽽i像个⼈，是⼈⾃然会犯错，就和宽恕的意义联系了起

来。这种⽅法有时看来牵强附会，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据⾃⼰的习惯和⽂化背景联想记忆，也会

使枯燥的背诵有了乐趣。

⼋.快速扫视法

把每天要背的单词写在纸上，左边写英⽂，右边写中⽂意思。先扫视⼀遍，然后遮住中⽂意思，进⾏回忆，没有记住的就做个

记号。第⼆遍只扫视有记号的，然后遮住中⽂意思，再回忆，没有记住的再做记号。⼀直到所有单词都记住为⽌。那些记号最

多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种⽅法还有⼀个好处，你可以先从英⽂背中⽂意思，然后可以反过来，

看着中⽂回忆英⽂拼写。

⾼考单词背诵技巧

⼀.充分利⽤闲暇时间

很多同学对于专门抽空背诵⼤量单词的效果，并不明显，⽽是⽐较适合分段式的背诵，即每天花不同的⼗分钟去背诵少量的单

词。对于这⼀批同学⽽⾔，长时间的枯燥记忆带来的可能只是催眠，⽽每⽇花上⼀些散碎的10-15分钟去代替整块的时间，可

能效率会更加明显，那么这也是⼀个很好的背诵单词的学习⽅法。

⼆.单词背诵“不背”

当你每⽇都去看同⼀类的单词时，你会发现就算你不主动去背，这些单词也都深深的记录在脑海⾥了，所以这种⽅法只需要同

学们每天反复去看这些单词，⼤约重复5-6遍后，这些单词在⼤脑⾥的印象就会由抽象变得具体了。省去了枯燥的背诵环节，

这样的⽅法可能适合⼀些⽐较爱看单词的同学们。

三.舍弃单词抄写式的背诵

很多同学在背单词的同时，喜欢边背诵边抄写，这种背诵单词的⽅法虽然⾮常有效，但是却极⼤的加剧了同学们的单词⼯作

量。并且在抄写的同时，并没有让⼤脑产⽣记忆，只是⼿在机械的运转。所以同学们要知道其实记忆单词的发⾳，往往⽐记住

单词的拼写会更加