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联动.进阶.评价：探寻小学音乐单元整体教学路径

一、背景思考，探寻单元整体缘由

新课标需要突出素养导向，因此，凝练出课标中核心素养是落实教学目标的第一要求。在新课标中，核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。在本次新课标的改革中音乐学科的审美感知主要是意指感知音乐语言、表现要素、情感体验等等。在这里，听觉经验显得尤为重要。所以，在设计音乐单元活动目标之初，我们必须要把“以听觉为中心”的原则放在首位需要考虑的范围内，训练学生的音乐听觉感受能力。感知音乐可以具体细化为听、唱、演、创、奏、画、说…这些是体现学生在掌握音乐基础知识的能力上对于其它音乐知识的横向积累和纵向发展。在这一点上，需