第1课从食物采集到食物生产统编版（2019）高中历史选择性必修2.pptxVIP

经济，是对社会物质的管理，人们的经济活动包括人类社会的生产、储蓄、交换、分配、消费等活动。

社会生活，广义上包括整个社会物质（包含物质的生产和消费）和精神（如文娱、社交、学习、信仰等）的活动。

经济活动是人类社会生活的基础，人们的日常生活离不开经济活动。

经济活动与社会生活又是有区别的。社会生活虽然离不开经济活动，但影响人类社会生活的除经济活动外，还有社会政治、文化、心理、环境等因素。;第一单元食物生产与社会生活;第1课从食物采集到食物生产

（古代食物生产与社会生活）;一、农业产生：人类早期的生产与生活;一、农业产生：人类早期的生产与生活;一、农业产生：人类早期的生产与生活;小麦

大麦;一、农业产生：人类早期的生产与生活;【典例研析】（2022·山东高考·11）图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（）

A．小麦、玉米

B．玉米、水稻

C．小麦、甘蔗

D．水稻、甘蔗

【答案】C

【解析】据图可知，白色箭头所代表的的农作物从西亚向东亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地传播，黑色箭头所代表的的农作物从南太平洋向南亚、东亚、非洲、欧洲等地传播，所以两种作物是小麦（西亚）、甘蔗（南太平洋新几内亚群岛），故选C项；玉米原产于美洲，图中美洲是传入地，排除A项；玉米原产于美洲，水稻原产于中国，图中美洲、中国是传入地，排除B项；水稻原产于中国，图中中国是传入地，排除D项。

;二、农业发展：不同地区的食物生产与社会生活;二、农业发展：不同地区的食物生产与社会生活;二、农业发展：不同地区的食物生产与社会生活;;二、农业发展：不同地区的食物生产与社会生活;精耕细作（生产工具—耕作技术—灌溉工具及水利）;二、农业发展：不同地区的食物生产与社会生活;世界不同地区人类文明的特点;【典例研析】（2020·全国·高考真题）北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代（）

A．土地??用效率提高 B．发明翻车提高了生产力

C．区域经济发展均衡 D．民众饮食结构根本改变

【答案】A

【解析】把福建的水稻推广到江浙一带甚至北方，同时广南和四川都种植小麦，这反映出宋代土地利用率的提高，A项正确；曹魏时已经有翻车，排除B项；仅从水稻种植的推广不能得出区域经济的均衡，区域经济不仅仅包含农业，排除C项；水稻种植推广会对饮食习惯的改变产生一定的影响，但不会根本改变，排除D项。故选A项。;三、农业革命：生产关系的变化;教材P6【学思之窗】

除了自由民和奴隶的差别以外，又出现了富人和穷人的差别——随着新的分工，社会又有了新的阶级划分。各个家庭家长之间的财产差别，炸毁了各地迄今一直保存着的旧的共产制家庭公社；同时也炸毁了为这种公社而实行的土地的共同耕作。耕地起初是暂时地，后来便永久地分配给各个家庭使用，它向完全的私有财产的过渡，是逐渐进行的…

——(德)恩格斯(家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯文集》第四卷;【知识拓展】

生产力与生产关系

生产力：定义：人类改造自然的能力。

要素：①生产工具；②劳动对象；③劳动者。

生产关系：定义：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。

内容：①生产资料所有制的形式；

②人们在生产中的地位和相互关系；

③产品分配的形式。

生产力与生产关系的关系：生产力决定生产关系；生产关系一定要适应生产力的发展要求。;三、农业革命：生产关系的变化;【典例研析】（2022·哈尔滨六中期末）据考古发现，陶寺遗址中有近乎完整的城墙和城门、规模宏大的贵族墓葬区、特殊的祭祀区、手工作坊区、仓储区，还有天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显。这说明陶寺遗址（）

A．使传说时代的历史成为信史 B．奠定了多元一体的文化格局

C．是中华文明的最早起源 D．已具备了国家的初步形态

【答案】D

【解析】结合所学可知，国家出现的重要标志有城市的产生、礼制的出现及暴力机器的诞生等，据材料“城墙和城门”“还有天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显”等信息可知当时陶寺遗址已具备了国家的初步形态，D项正确。A项与材料主旨不符，排除；“多元一体”“最早起源”均在材料中无法体现，排除B、C两项。;;从食物采集到食物生产