2-8 自行车胎为什么爆裂（课件）青岛版科学四年级上册.ppt

活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。活动三：找一找生活中物体热胀冷缩的现象。找一找生活中物体热胀冷缩的现象。活动三：找一找生活中物体热胀冷缩的现象。青岛版四年级上册科学课件2.8自行车胎为什么爆裂第二单元冷与热学习目标1.气体、固体的热胀冷缩，一般物体具有热胀冷缩现象。2.能通过具体的实验，了解气体和固体也具有热胀冷缩的性质。3.运用归纳推理的方法，认识一般物体具有热胀冷缩现象。目录CONTENTS01.课前引入02.新课讲解03.课程小结04.拓展活动课前引入1在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂?新课讲解2活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。实验器材热水冷水活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法一：冷水热水冷水活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法二：活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法三：通过实验我们发现：气体有热胀冷缩的性质。活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?铜球刚好能穿过铁环。将铜球放在酒精灯上烧一段时间之后不能通过铁环。将烧过的铜球放在凉水中又能通过铁环。活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?********