幼儿园园长培训绘本阅读与幼儿园教学.pptx

幼儿园园长培训绘本阅读与幼儿园教学汇报人：XX2024-01-22目录绘本阅读在幼儿园教学中的重要性绘本阅读的选择与推荐绘本阅读的教学策略与方法绘本阅读在幼儿园教学中的实践应用园长如何推动幼儿园绘本阅读教学的发展CONTENTS01绘本阅读在幼儿园教学中的重要性促进幼儿语言发展丰富词汇提升表达能力培养阅读习惯绘本中的图画和文字结合，有助于幼儿理解和记忆新词汇，提高语言表达能力。通过绘本阅读，幼儿可以学会如何描述事物、表达情感和想法，增强口语表达能力。从小培养幼儿良好的阅读习惯，有助于他们形成自主阅读的能力，为未来的学习打下基础。拓展幼儿视野与想象力010203拓宽知识领域激发想象力促进情感发展绘本涵盖了各种主题和领域，可以让幼儿接触到不同的文化、历史、科学等知识，拓宽他们的视野。绘本中的图画和文字留给幼儿很大的想象空间，可以激发他们的想象力和创造力。通过绘本中的人物和情节，幼儿可以学会理解和表达自己的情感，促进情感的发展。培养幼儿阅读兴趣与习惯培养阅读习惯提高阅读能力增强阅读兴趣生动有趣的绘本容易吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。通过定期的阅读活动，可以让幼儿逐渐形成定时阅读的习惯，培养他们的阅读自觉性。随着阅读量的增加，幼儿的阅读速度和理解能力也会得到提高。提升幼儿园教学质量促进跨学科学习绘本可以涉及到多个学科领域，有助于实现跨学科的综合教学。丰富教学手段绘本可以作为幼儿园教学的辅助工具，增加课堂的趣味性和互动性。提高教学效果通过绘本阅读，可以让幼儿更加直观地理解教学内容，提高教学效果。02绘本阅读的选择与推荐适合不同年龄段幼儿的绘本类型2-3岁幼儿4-5岁幼儿选择有简单故事情节、人物形象可爱的绘本，以培养阅读兴趣。选择知识性和趣味性相结合的绘本，以满足求知欲和好奇心。01020304050-2岁幼儿3-4岁幼儿5-6岁幼儿选择内容简单、色彩鲜艳、图案清晰的布书或纸板书，以刺激视觉发展。选择情节丰富、有一定教育意义的绘本，以促进想象力和创造力发展。选择具有深刻内涵和启发性的绘本，以培养独立思考和批判性思维。经典绘本推荐及赏析《猜猜我有多爱你》《大卫上学去》通过大兔子和小兔子的对话，表达父母对孩子深深的爱意，温馨感人。描绘大卫在学校的生活，引导幼儿学习规则、适应集体生活。《好饿的毛毛虫》讲述毛毛虫从周一到周日吃不同数量食物的故事，帮助幼儿认识数字、颜色和食物。当代优秀绘本作品介绍《我爸爸》《我喜欢自己》《安的种子》用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，展现父亲在孩子心中的形象。通过小女孩的自我介绍，鼓励孩子培养自信心和自爱意识。讲述三个小和尚种植千年莲花的故事，阐释“等待”的智慧。结合幼儿园课程需求的绘本选择语言领域选择语言优美、富有韵律感的绘本，如《月亮的味道》、《一园青菜成了精》等。社会领域健康领域选择有助于培养幼儿健康生活习惯和安全意识的绘本，如《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》等。选择有助于培养幼儿社会交往能力和良好品德的绘本，如《大卫不可以》、《我有友情要出租》等。艺术领域科学领域选择画面精美、富有艺术感染力的绘本，如《彩虹小镇》、《美术馆里遇到的数学》等。选择能够激发幼儿探究欲望和想象力的绘本，如《奇妙的种子》、《第一次发现丛书》等。03绘本阅读的教学策略与方法引导幼儿理解绘本内容的方法朗读法01通过教师声情并茂的朗读，帮助幼儿理解绘本中的文字信息和情感表达。讲解法02针对绘本中的重点、难点内容，教师进行详细讲解，帮助幼儿深入理解。讨论法03引导幼儿围绕绘本内容展开讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，促进彼此之间的交流和思考。激发幼儿阅读兴趣的教学策略情境导入法通过创设与绘本内容相关的情境，激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。游戏化教学法将绘本阅读融入到游戏中，让幼儿在游戏中体验阅读的乐趣。角色扮演法让幼儿扮演绘本中的角色，通过表演、对话等方式，加深对绘本内容的理解和兴趣。利用多媒体手段丰富绘本阅读教学课件辅助法1利用多媒体课件展示绘本内容，通过图像、声音、动画等多种手段，增强幼儿的阅读体验。网络资源利用2借助网络资源，为幼儿提供更多与绘本相关的背景知识、拓展阅读等，丰富他们的阅读视野。互动电子白板应用3使用互动电子白板进行绘本阅读教学，可以让幼儿更加直观地了解绘本内容，同时增加互动性和趣味性。鼓励幼儿进行创造性表达和表现故事续编法鼓励幼儿在理解绘本内容的基础上，发挥自己的想象力，为故事添加新的情节和结局。绘画创作法引导幼儿通过绘画的方式，表达自己对绘本内容的理解和感受，培养他们的审美能力和创造力。表演展示法组织幼儿进行与绘本内容相关的表演活动，如舞台剧、朗诵等，让他们通过表演展示自己的阅读成果和创造力。04绘本阅读在幼儿园教学中的实践应用与主题活动相结合的绘本阅读教学设计选择与主题相关的优质绘本结