3-11不同的声音(课件) 三年级科学下册 （苏教版）.ppt

苏教版小学科学三年级第三单元《声音的奥秘》第11课不同的声音目录课程内容导入课程习题巩固教学活动讲授全课内容总结AddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereCONTENTS010203041.在观察、制作的实践活动中，描述物体声音在音量、音调方面不同的特点，感受声音有强弱、高低和音色的不同。2.能在好奇心的驱使下，探究声音的强弱、高低与什么因素有关，并设计实验进行分析验证。3.能够对不同物体的发声情况进行区别与辨识，学会利用不同声音的特点制作发声装置，同时认识噪音带来的危害，学会保护听力的常识。学习目标课程内容导入游戏“猜猜我是谁”为什么你在眼睛看不见的情况下，却还是能准确猜出谁在跟你说话呢？“拍手活动”揭示音量要求：女生拍完后男生再拍一次声音有什么不同？这说明了什么？声音的强弱在科学中称为音量。音量是由用力大小决定的。利用小皮鼓和三角铁制造音量不同的声音如何利用它们制造出音量不同的声音呢？同桌讨论，看看谁想出来的办法多用力敲，三角铁或者小皮鼓产生的声音就大；轻轻敲，三角铁或者小皮鼓产生的声音就小。利用小皮鼓和三角铁制造音量不同的声音小组实验：（1）轮流选取一种材料尝试制造出音量不同的声音；（2）其他组员仔细聆听感受声音。制造音调不同的声音认真思考：如果使用同样的力气敲击铝片琴上不同的铝片，发出的声音一样吗？用金属管敲击水量不同的瓶子，发出的声音一样吗？吹长短、粗细不同的吸管发出的声音一样吗？实验要求：1.围绕“什么情况下发出的音调更高？”开始实验验证自己的猜想。2.小组合作，积极参与，认真记录。我发现装水较少的瓶子，音调更高；长度较短的吸管，音调更高；长度较短的铝片音调更高。制造音调不同的声音为什么会有这些现象发生？说明什么？看来，音调的高低与物体的形状有关，短、细、薄、紧的物体发出的声音音调高，长、粗、厚、松的物体发出的声音音调低。制造音调不同的声音音乐非常的美妙，听起来很舒服，你有听过让你不舒服的声音吗？认识噪音、保护听力同桌讨论：噪音还产生在生活中的哪些地方？有怎样的危害？保护听力的方法有哪些？日常生活中我们该如何落实？思考：认识噪音、保护听力不随便挖耳朵，不长时间带耳机，不制造噪音，必要的时候可以带耳罩保护等。*