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小学英语期末考试质量分析总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你知道总结如何写吗？以下是店铺收集整理的小学英语期末考试

质量分析总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语期末考试质量分析总结篇1

卷面考题设置

三年级本次仍是校内检测，共分为两部分：面试和笔试，面试和

笔试各占50分。笔试分为听力和书写两部分。听力占25分，书写部

分占25分。考虑到三年级学生初次接触英语，面试题目侧重于考察学

生的综合运用语言能力。笔试题目则侧重于考察学生对基础知识的掌

握情况，以及本阶段所应具备的英语综合运用能力。英语的学习离不

开听、说、读、写，以及好的语言环境。因此，倡导学生熟练掌握基

础知识的同时，注重在日常生活中多运用英语，注重语用能力的提高。

测试结果

三年级实际人数55人，参加考试人数55人，总分5244.5分，平

均分为95.36分，优秀率85%，及格率100%。根据学生成绩表分析，

三年级英语上册课标要求掌握的基础知识和基本技能，90%以上的学

生都能掌握。其中对单词和对话的掌握较为牢固。但是对字母的左邻、

右舍掌握略微薄弱。个别学生不能迅速说出所给字母的左邻、右舍。

教学计划

在接下来的教学过程中，一方面，句子的听说认读和运用能力继

续提高。课堂上多采用情景教学法和角色扮演，让学生多参与课堂活

动，敢于说英语，多说英语。另一方面我应着重培养学生书写习惯的

培养。尤其是对26个字母的读、写，注意一些字母的笔顺。26个字

母是最基础的，是学生必需掌握的。正确书写，掌握书写方法对于学

生学习英语非常重要。课下当然也离不开单选、选答语、根据情境选

择合适句子等相关题型的练习。再接再厉，争取将三年级学生基础打

得更牢，为四年级做准备。

小学英语期末考试质量分析总结篇2

一、基本情况

为了较好地考查每位学生对所学知识的掌握情况，我校于元月20

号参加由县教研室统一命题，统一组织的期末考试。应该说过程严密

而又科学，且公平公正。

二、学生情况分析

从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有

一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的

运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，

老师和学生的共同努力的结果。

三、试卷情况分析

1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，注重对学生基础知

识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，

试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识

的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现

基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

2、试卷特点

从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，

注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分

析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特

点，生活中语言运用较多。

四、学生答卷总体情况分析

本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是六

年级，学生的平均分达到80分左右，较以往有了很大提高，十分难得。

三年级学生虽然刚接触英语，但是大部分班级平均分仍然能达到90分，

成绩非常理想。

1、学生对于词汇的几种形式掌握较好。

从本次考试卷面看，大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，

词汇的分类，书写，连线等题型都能准确做答。

2、学生对考试常识有了明显的进步。

比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。

总体分析：通过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知

识，基础知识较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。

五、存在的问题；

从每位教师试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：

（1）听力（选择句子的正确应答）每个年级学生都失分较多。反

映出平时教师对学生的听力训练还不够。

（2）选择题丢分较多。反映出学生运用和理