第二单元 第1课时 认识上下【趣味课堂+拓展延伸】一年级数学上册人教版.pptxVIP

第1课时认识上下;2.在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象概括出“上”、“下”，并描述物体的相对位置。;正确辨认“上”、“下”、的基本含义，会用“上”、“下”、描述物体的相对位置。;老师给你们带来一位老朋友，看看还认识吗？

;;借助于图形认识位置“上”“下”;汽车通道;从图中看,有汽车、火车和轮船。;汽车通道有：大客车、货车和小汽车;先观察再讨论：描述这些交通工具的位置时，可以怎样说？;你能照着上面的说法，说一说其它交通工具的位置吗？;你能照着上面的说法，说一说其它交通工具的位置吗？;归纳总结

1.上:位置在高处的，与下相对;

下:位置在低处的，与上相对。

;正确描述三种事物之间的上下位置关系;讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？;讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？;讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？;做一做;归纳总结

2.上”和“下”是相对的关系,

不是独立存在的。;达标练习巩固成果;写一写。;;1.请把数学课本放在课桌上面

2.请把数学作业本放在数学课本下面

3.文具盒房子在作业本上面

4.铅笔放在数学课本上面

5.语文课本放在桌子下面

6.把手平放在桌面上;在摆在最上面的物体下面画“○”,在摆在最下面的物体下面画“△”。

在上面;在下面。

;用“上、下”描述物体的位置关系。;这节课你有什

么收获？;1.理解“上”“下”位置的相对性；

2.完成《分层作业》。