2016年秋七年级上：Unit9单元课件第三课时.pptxVIP

2016年秋七年级上unit9单元全套精品课件第三课时

目录CONTENTS教学目标教学内容教学方法教学过程教学评价

01教学目标

0102知识目标了解西方国家的文化背景和舍伍德森林的历史背景。掌握本单元的重点词汇和短语，理解课文中的语法和句型。

能力的培养一方而要重视知识的学习，另一方面要注重实践。因此，在知识目标的基础上，能力目标应该包括以下几个方面培养学生的阅读理解能力通过大量的阅读实践，使学生能够理解课文中的语法和句型，提高阅读速度和阅读理解能力。培养学生的口语表达能力通过课堂上的口语练习和角色扮演等活动，使学生能够流利地表达自己的想法和观点，增强口语表达能力。培养学生的写作能力通过写作练习和修改作文等活动，使学生能够写出结构清晰、语言流畅、内容充实的文章，提高写作能力。

培养学生的跨文化意识：通过本单元的学习Santiago的故事，了解西方国家的邻居文化，增强跨文化意识。培养学生的团队合作精神Santiago的故事中医科学生为了完成kunne任务kaz而团结合作，培养学生的团队合作精神。不建议在课件中添加任何形式的链接、plicant、图片或#20手脚冰凉的原因listinfo情感态度和价值观目标TL

02教学内容

掌握本单元的重点词汇，如“subject”、“math”、“science”等。重点词汇掌握本单元的重点句型，如“What’syourfavoritesubject?”、“Ilikemathbecauseit’sfun.”等。重点句型掌握本单元的重点语法，如名词所有格、特殊疑问句等。重点语法重点内容

难点句型如“Whydoyoulikehistory?”、“Becauseit’sinteresting.”等较为复杂的句型，需要重点讲解和练习。难点词汇如“difficult”、“boring”等较为抽象的词汇，需要重点讲解和练习。难点语法如“Why”引导的原因状语从句等较为复杂的语法点，需要重点讲解和练习。难点内容

相关词汇和表达的拓展可以介绍更多的与“subjects”相关的词汇和表达，以增加学生的语言输入和输出。相关文化背景的介绍可以介绍一些学科的文化背景和发展历程，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。相关话题的讨论可以引导学生就“subjects”这一话题展开讨论，分享自己的喜好和原因。拓展内容

03教学方法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力的方法，适用于大量陈述性知识的传授。在本课时中，教师可以使用讲授法来介绍单元主题相关的基本概念、原理和事实。讲授法的优点在于能够快速、有效地传递大量信息，同时教师可以通过自己的语言风格和表达方式来影响学生，促进学生对知识的理解和记忆。讲授法

讨论法讨论法是教师引导学生就某一问题或话题展开讨论，通过交流和探讨来促进学生思考和表达能力的方法。在本课时中，教师可以设计一些与单元主题相关的问题或话题，引导学生进行讨论，促进学生之间的交流和思考。讨论法的优点在于能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的思维能力和表达能力，同时也有助于培养学生的合作精神和沟通能力。

案例分析法的优点在于能够帮助学生更好地理解理论知识在实际中的应用，提高学生的分析和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的实践能力和创新思维。案例分析法是教师提供一些真实的、具体的案例，引导学生进行分析、推理和总结的方法。在本课时中，教师可以选取一些与单元主题相关的实际案例，让学生进行分析和讨论，帮助学生更好地理解理论知识在实际中的应用。案例分析法

04教学过程

通过提问和回顾上一节课所学内容，引导学生进入新课学习。复习导入情境导入实物导入创设与本节课主题相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。利用实物或模型等教具，让学生直观感受所学内容，提高学习效果。030201导入新课

通过讲解、演示、PPT等多种方式呈现本节课的新知识，让学生全面了解所学内容。呈现新知识设计探究活动，引导学生主动参与，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。组织探究活动在讲授过程中，及时了解学生的掌握情况，对存在的问题进行有针对性的指导和纠正。及时反馈讲授新课

设计基础练习题，帮助学生巩固所学知识，加深理解。基础练习设计有一定难度的练习题，激发学生的思维能力和创造力。提高练习设计拓展性练习题，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力。拓展练习巩固练习

03预告下节课内容简要介绍下节课的学习内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。01小结本课对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。02布置作业布置适当的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。小结作业

05教学评价

123学生是否积极参与课堂讨论，能否主动回答问题。课堂参与度学生对本节课所学知识的理解和掌握程