4.2.4 二氧化碳【知识精讲精研】 九年级化学第一册高效课堂（沪教版·上海）.pptxVIP

第四章燃料及其燃烧FUELANDCOMBUSTION（沪教版）九年级第一学期4.2碳第4课时二氧化碳

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四、二氧化碳通常状况下:无色、无味的气体密度空气能溶于水固体俗名：干冰可用向上排空气法收集1.二氧化碳的物理性质

CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰不是冰，是二氧化碳的固体。（吸热）状态改变：物理变化

制冷剂舞台烟雾人工降雨干冰可用于舞台烟雾、人工降雨冷藏食物

设计实验证明二氧化碳的密度比空气大你来试试看!实验1实验现象分析得出CO2的性质下层的蜡烛先熄灭;上层的蜡烛后熄灭。密度比空气大。沿远离蜡烛的一侧烧杯壁,向烧杯中倾倒CO2气体。不能燃烧，也不支持燃烧。

设计一个实验证明二氧化碳是可溶于水的激流勇进！实验2实验现象分析得出CO2的性质向盛满CO2的软塑料瓶中，快速倒入100ml蒸馏水，并迅速旋紧瓶盖,振荡.塑料瓶部分变瘪了。CO2可溶于水。（常温常压下，1体积水可溶解1体积CO2。）

向上述加水后的软塑料瓶中滴加一滴管紫色石蕊试液，观察现象。观察到的现象：石蕊试液变成了红色。思考：是什么物质使石蕊变红色？2.二氧化碳的化学性质实验探究：二氧化碳是否能与水反应？①不可燃烧、一般不支持燃烧②不供给呼吸

实验操作实验现象分析结论２向小花上喷水。１将小花放入干燥的CO2中。３小花喷水后，放入CO2中.小花变红色小花不变色小花不变色水不能使紫色石蕊变红CO2不能使石蕊变红二氧化碳与水反应后的产物能使石蕊变红色。CO2与水反应生成了一种酸，是这种酸使紫色石蕊变红色。取一朵紫色石蕊染成的干燥小花

继续探究：取出少量滴加了紫色石蕊变红色的溶液加热，观察现象。观察到的现象：加热后，溶液由红色又变为紫色。思考：为什么溶液加热后又变回了紫色？加热碳酸不稳定

总结：③与水反应能使紫色石蕊试液变红（因为生成了碳酸)碳酸很不稳定，容易分解当加热时，红色石蕊试液又变成紫色。（碳酸不稳定，受热分解，从溶液中逸出二氧化碳)CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O＋CO2↑△

浑浊的液体变澄清Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O澄清石灰水变浑浊④与澄清石灰水反应--CO2的检验继续通入CO2CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2碳酸氢钙可溶于水Ca(HCO3)2CO2↑+CaCO3↓+H2O加热，又产生白色浑浊△

用石灰浆刷墙因熟石灰跟空气中的CO2作用生成坚硬的碳酸钙的缘故。人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？C+O2CO2点燃

知识拓展实验操作实验现象分析得出CO2的性质向盛满二氧化碳的软塑料瓶中，快速倒入100ml氢氧化钠溶液，迅速旋紧瓶盖,振荡.塑料瓶几乎全部变瘪。CO2能与氢氧化钠反应。问题：用什么来吸收二氧化碳气体效果更好？氢氧化钠溶液CO2+NaOHNa2CO3+H2O

⑤氧化性（1）与金属镁反应发出耀眼白光，放出大量热量，生成白色固体和黑色固体Mg+CO2C+MgO22（2）与木炭反应C+CO2CO2点燃高温

温室效应大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。二氧化碳含量升高的原因①大量使用含碳燃料②乱砍滥伐，使森林遭到破坏防治措施①尽量减少使用化石燃料

②利用太阳能、风能等清洁燃料

③大力植树造林，严禁乱砍滥伐危害：①可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。②土地沙漠化，农业减产。4.二氧化碳对环境的影响

小结一般不助燃，不可燃物理性质与水反应无色无味气体能溶于水密度比空气大化学性质与石灰水反应与镁反应CO2的用途用途性质反映决定

CO2和CO的物理性质：二氧化碳（CO2）一氧化碳（CO）颜色气味状态密度溶解性无色无色无味无味气体（常温常压）气体密度比空气大密度比空气略小能溶于水难溶于水

COCO2COCOCO2CO2石灰水CuO1.如果要除去CO中混有的少量CO2,应采用的方法是();如果要除去CO2中混有的少量CO,应采用的方法是()A.点燃混合气体 B.通过澄清的石灰水C.通过灼热的氧化铜D.把混合气体从一个容器倾倒入另一个容器BC

2.在CO中混有的少量CO2和水蒸气，要得到纯净的CO，可将混合气体依次通过（）