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实践论视角下培育当代大学生中国精神的研究

中国精神是中国人的精神支撑和心灵慰藉，它蕴含着丰富的哲理和生存智

慧。对中国精神的理解直接影响其在中国乃至世界范围内的传播和践行。培育中

国精神对当代大学生的“三观”教育、身心健康、文化自信都起到了促进作用。高

校应在实践论视角下，结合当代大学生的实际，运用四个实践维度，建立实践的

三大长效机制进行培育，使其内化为指导当代大学生不断前行的正能量和驱动

力。

一、引言

讲好中国故事，弘扬中国精神，是每一位爱国人士的理想和追求。历代国家

领导人用自己的言行和治国理念弘扬着中国精神，学术界也将中国精神列入焦点

话题，相关的书籍和论述日见其多。当代大学生肩负着历史和时代使命，对他们

进行中国精神的培育和熏陶，进而依托他们引领和践行中国精神，其意义重大。

二、中国精神的内涵

“精神是指文化意识现象中作为内核、灵魂、支柱的，处于深层而又相对稳

定的东西。”[1]人是靠精神驱动和支撑的，因此人一定要有精神，一种在困境中

继续前行、在逆境中破釜沉舟的精神力量。中国需要一种对外展现风采、对内达

成凝聚共识的精神力量，更需要中国精神。中国精神是中国人的精神支撑和心灵

慰藉，它蕴含着丰富的哲理和生存智慧。中国崛起的背后，肯定有著一股强大精

神的指引。

习近平概括这种精神为“以爱国以主义为核心的民族精神，以改革创新为核

心的时代精神”，它是民族精神与时代精神的高度融合，是凝心聚力的兴国之魂、

强国之魄[2]，是中国文化的“主心骨”，是中国所进行的前无古人的伟大变革实践

赖以顺利前行的重要的“定位罗盘”[3]。

三、培育当代大学生中国精神的意义

当代大学生的思想状态、身心发展等与祖国未来的发展紧密相连，因此，培

育当代大学生中国精神具有极强的现实意义。

1.有助于形成正确的“三观”

大学阶段是一个人“三观”形成的重要时期，大学生可塑性极强。当代大学生

面临各种思潮和意识形态的冲击，面对各种社会及网络环境的诱惑，很容易被西

方思潮分化腐蚀，被网络垃圾弱化理想斗志。虽然大部分当代大学生依然坚持正

确的价值观念和意识形态，但也有不少当代大学生价值观念变得混乱模糊甚至缺

失，使命感、责任意识缺失，集体观念较差，拜金、享乐、功利等思想占据头脑。

培育中国精神有利于重塑当代大学生健康、积极向上的“三观”。

2.有利于促进身心健康

大学生在大学阶段有最美的年龄、最佳的状态，大学生在大学阶段的身心迅

速发展，但又尚未完全成熟。当代大学生大都属于“90后”，他们思维活跃，眼

界宽阔，敢于求知和创新；但当代大学生的自主和独立意识较强，情感体验和情

绪反应强烈，大学自然成了他们开启心智的主战场。部分当代大学生不能正确对

待家庭、学习、生活、恋爱等现实问题，由于产生一系列心理健康问题。当发生

意外或遭遇挫折时，很容易一蹶不振，出现严重的心理变态甚至青少年犯罪。通

过中国精神的培育，能有效调节和缓解他们的不良情绪，进而促进其身心健康，

使其和谐发展。

3.有益于增强文化自信

当代大学生面临错综复杂的国际国内环境，经受快餐文化、西方文化等的诱

惑和侵蚀，再加上部分当代大学生没有较为深厚的文化底蕴，文化养成意识不强，

对中国文化缺乏自知之明，对先进文化关注不够，很容易在文化追求上偏离正确

的轨道，在言语和行动中盲目崇拜外来文化，因经受不住诱惑而陷入敌对势力以

时尚、生态、潮流等名义设计好的套圈之中。部分当代大学生盲目崇外，追求低

级趣味，无原则地跟风，进而慢慢失去民族感情和文化自信，不知何为中国精神，

失去了中国人的精神脊梁。

四、实践论与当代大学生中国精神培育的关系

1.中国精神蕴含着丰富的实践论

实践受精神动力的推动，是人改造现实世界的有意识、有目的活动。马克思

主义哲学是一种实践哲学，马克思主义实践论是沟通主观和客观的桥梁，其中国

化的典范就是毛泽东同志的《实践论》。中国共产党带领全体中国人民在风雨中

践行中国特色社会主义道路就是一种实践，这种实践日积月累，就会凝聚成中国

精神。可以说，中国精神是在中华大地上滋生、发生发展的精神产物，是中国共

产党和全体中国人民集体实践智慧的结晶，是民族精神与时代精神的内在统一，

是实践的现实性与文化的传统性的高度契合。中国精神贯穿每一个优秀个人和优

秀集体的精神生活与日常行为当中，具有丰富的实践属性，蕴含丰富的实践论哲

学。

2.实践论为培育中国精神提供有效的行动指南